22《千万别捅马蜂窝》 一、教学目标 1、不捅马蜂窝，不招恝马蜂，注意自己身边的安全状况。 2、在遇到马蜂或被马蜂攻击，懂得自我保护或寻求他人帮助。 3、学习遇到马蜂伤害时，学会应急救护的一般方法。 4、通过日常操练，学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。 5、懂得不招惹马蜂。 6、学会在遭遇马蜂攻击时自我保护的技能。 二、教学重点：让学生明白捅马蜂窝是很危险的，千万不能捅马蜂窝是本课的重点。 三、教学难点：在遇到马蜂或被马蜂追赶，懂得自我保护或寻求他人帮助。这是本课教学的难点。 四、教学方法：讨论交流调查表演诵读 五、教学准备：布置学生课前查找马蜂的资料，了解马蜂的特征、习性。教师查找有关被马蜂蛰伤争政的伤亡事改案例、以及专业摘除马蜂窝的视频资料。六、教学过程 一）谈话导入。师：生活中有句俗语把遇到了麻烦叫做“捕了马蜂窝”。可见，“捅马蜂窝”可是一件麻烦的事。人们用“捅马蜂窝"来比喻"捅娄子”、惹事端。如果你真的去捅马蜂窝，许许多多的马蜂就会一起用毒针来攻击你，这样做是很危险的。揭示课题。 二）讲案例引入《平安故事》 1、教师讲述一个孩子被马蜂蛰伤而失去生命的故事。请学生说说听后的感受。 2、自读《平安故事》，说一说文中的“我”这样做对不对？危险在哪里？应该怎么做？ 3、同桌之间互相讲一讲、演一演《平安故事》，再次明确捕马蜂窝是很危险險的事。 三）学安指南》，了解马蜂，学会处理伤情 1、结合课前查找的有关马蜂的资料，从《平安指南》中了解马蜂的习性。（自我保护意识强，跟风性、复仇性等） 2、你还了解马蜂的什么特点呢？ 3、在路上遇见马蜂或被马蜂袭击该怎么办？学生讨论交流。 4、万一被马蜂蛰伤，怎样及时正确地处理？引导学生对照《平安指南》说一说。模拟表演：怎样救治被马蜂蛰伤的同学？先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。全班评价处理是否得当。 （四）诵读歌谣，牢记方法 1、自由读、男女生读、分小组读、边做动作边读，以多种形式的熟读《平安歌谣》 2、展示诵背七、演练设计 活动一：演一演 马蜂来了，我们应该怎样躲避呢？ 图一：小强遭遇了马蜂袭击 图二：小强立即停止奔跑，蹲下不动 图三：小强用外衣罩住头部和颈部 先在小组中演一演，再请一组同学上台表演。 活动二：议一议 创设情境：教室里飞来了一只马蜂，你会怎么做呢？看看男生和女生的做法对不对？ 学生展开讨论。 活动三：选一选。根据《平安指南》的学习了解，独立完成对表格中列出的观点进行判断。最后再全班交流，说说选择的原因。 拓展课外：讨论：马蜂窝该如何摘除呢？ 课件播放专业摘除马蜂窝的方法视频。 再让学生对照课本中插图说一说专业摘除马蜂窝的要领，注意事项。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
