冀人版五年级上册科学第五单元综合测试卷 （热传递） 时间：45分钟 满分100分 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 填空题。(每空1分,共25分) 如图所示,把金属条的一端浸在很烫的热水中,用手触摸露出水面 部分的金属条,感觉会很快热起来。这个现象说明热从温度 的物体向温度 的物体传递；在同一物体中从温度 的部分传向温度 的部分。 生活中有很多热传导的事例,如 、 、 等。 冬季,将教室门打开一条缝,把纸片分别粘在门缝的底部和上部,上部的 纸片飘动的方向是 ,底部的纸片飘动的方向是 。 把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方,纸蛇就会转动。这是因为 烛焰上方的空气被加热后,体积 ,质量 ，就会 上升。 使纸蛇转动。在这个过程中,热传递的方式是 。 像太阳、 这样直接向周围发射热的方式,称为 。 、电疗器等都应有了 的传热方式。 保温瓶的瓶胆为双层,中间的空气被抽去,这样设计是为了 ；散热片一般涂成黑色,这是因为 。 像 、 、 等传热性强的物体称为热的良导体;像 、 等传热性弱的物体称为热的不良导体。 妈妈在煮粥时,不停地用勺子搅动,这是为了 。 判断题。(对的画“√”,错的画“x”)(每小题2分,共20 分) 不同物体之间不会发生热传递现象。 （ ） 液体或气体主要用热对流的方式传热。 （ ） 热的良导体适合做隔热材料。 （ ） 为了增强热传递,电饭锅全部是利用容易传热的材料制成的。 （ ）5.太阳与地球之间有很大一部分空间没有任何物质,但是太阳依然能够将热传递给地球。这说明热辐射不需要任何介质。 （ ） 6.冬天戴手套会感到暖和,这是因为手套给我们提供了热量。 （ ） 7.保温瓶既能保存热的食物,又能保存冰块。 （ ） 8.日常生活中,我们经常使用木质的筷子,这是因为木头是热的不良导体。 （ ） 9.两个物体之间没有接触,依然能够用热传导的方式传热。 （ ） 10.保温箱具有保温性好、密封、保鲜、环保等特点。 （ ） 三、选择题。(每小题2.5分,共20 分) 1.在金属条的中部加热,热传递的方向是（ ）。 A.向一端传递 B.向两端传递 C.不确定 2.冬天,人们在野外烤火时,火堆的热主要是通过（ ）的方式传递给人们。 A.热传导 B.热对流 C.热辐射 3.热传导现象主要发生在固体中,其产生的条件不包括（ ）。 A.物体要直接接触 B.要有温度差 C.必须在物体中心处加热 4.关于热传递,下面说法正确的是（ ）。 A.在实际的传热过程中,传热的方式往往不会独立存在,而是两种或三种同时存在 B.热辐射不能在真空中进行 C.热对流时,热是从低温处传到高温处的 炒菜锅的手柄一般都用橡胶或木头制作,主要是为了（ ） 轻巧美观 B.降低成本 C.减慢热传导,防止烫手 6.将三个长短、粗细相同的塑料勺、木勺、钢勺同时浸人热水中,一段时间 后,用手触摸勺柄,可以感觉到（ ）最热。 A.塑料勺 B.木勺 C.钢勺 7.冬天,在同一环境中用手触摸木头、大理石和塑料,会感到大理石更冷,这 是因为（ ） 大理石的温度低 B.木头和塑料是热的良导体 C.大理石是热的良导体 保温材料能起到保温的作用是因为（ ）。 这些材料能生热 B.这些材料是热的不良导体 C.这些材料完全不传热 连线题。(6分) 下面的物体,哪些是热的良导体,哪些是热的不良导体 连一连。 棉被 橡胶棒 铁片 塑料桶 铜丝 木桌 热的良导体 热的不良导体 五、简答题。(共16 分) 1.列举生活中热传导的事例,说说它们的传热过程。(10分) 同学们,你知道吗 在冰箱还没有普及的时候,我们在炎热的夏天也可以吃到冰棍儿,因为卖冰棍的人把冰棍儿用棉被盖得严严实实的。你知道这是为什么吗 (6分) 实验探究题。(共13 分) 红红小组制作了几个保温杯,请你根据保温效果记录表回答下列问题。 注:以上几个杯子的材料和大小以及水量都相同。（8分） 保温效果最好的是 号杯子,保温效果最差的是 号杯子。 如果要研究杯子有无盖对保温 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
