语文园地五 教学目标： 1.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。 2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。 3.能仿照例句，把句子写具体。 4.了解汉字“左短右长”“右短左长”的间架结构在田字格中练习书写。 5.积累古诗《江雪》。 6.阅读《刻舟求剑》，和同学交流阅读后的感受。 教学重难点： 1.能根据字义猜偏旁，进一步领悟汉字形旁表义的特点，认识9个生字。 2.积累带“言、语”的四字词语，能猜测词语意思。 3.能仿照例句，把句子写具体。 教学过程： 课前热身： 请同学们准备好2号本，翻到新的一面，写上日期……我们开始做题啦！先来仔细读题： 一、照样子，填一填。（提醒关键词是“照样子”，这里填的是一个字的动词。） 请大家把序号填在空格里，写一个空一格，完成后把答案发在评论区。 我们一般说吹喇叭。办法可以想出来，也可以找出来。所以想办法，找办法都可以。 再看看第二个例子，填的是量词。请横着完成练习，写一个空一格。完成后举手发言，请一名同学来交流。 油画是一种在油画布上创作的绘画类型。所以我们巾字旁的这个量词，读( fú)，和纺织品有关。 红领巾是队旗的一角。长长的软软的。我们可以用条这个量词，课文中还指一些排着队戴着红领巾的小朋友。所以我们还可以用队伍，队这个量词。 港湾是一个地方。所以我们用量词一处港湾。 垂柳是一种植物，我们可以用量词木字旁的棵。有时我们看到在河道旁，整齐地排列着一些垂柳，我们可以用行这个量词，一行垂柳。 铜号是一种乐器。吹的时候要用手握住，我们可以用把这个量词，一把铜号。 帆船是长长的，所以我们也可以用条这个量词。 二、正确答案的序号填在括号里。（提示：找准题目中事物的颜色。） 1.炖出的鱼汤，我们通常见到的是像牛奶一样的白色，所以选②，奶白直上直下，简直要和地面垂直啦，非常的 陡峭，陡峭的反义词是平缓 平坦。 2.白马西风塞上，后一句应该是杏花烟雨江南。 3.这句话抓住真美这个词，说明后面的内容是围绕真美来展开的。山清水秀是指整个山水风景优美。而不是指湖水的。群山环绕是指山很多，一座接一座。碧绿如画就可以指湖水的颜色很透很绿，像画里面画出来的颜色一样。这样的颜色真美。 第一课时 一、明确学习任务 1.揭示课题。 二、学习“识字加油站”板块 1．出示并引导学习第一组词语。 （1）请学生观察并交流自己的发现。 预设1：右边一列字都是左右结构，右半部分都一样，但它们的偏旁不一样。 预设2：这三个都是形声字。 请学生进行连线并交流。追问：为什么要这么连线？ 预设：我是这么连线的。蜜与虫字旁的蜂相连，蜜蜂，因为蜜蜂是昆虫。 刀与金字旁的锋相连，刀锋。因为老师说过，“金字旁”的字大多与金属有关，刀就是金属做的。 “峰”带有“山字旁”，字，所以山峰的与因为括号外有个“山”就是带有相连“山字旁”的。用这个方法，我猜，第二个蜜蜂的“蜂”是“虫字旁”的，第三个刀锋的“锋”是“金字旁”的， 出示气泡图并小结方法：这些字特点就是形声字，可以根据形声字的偏旁猜测字的意思，然后进行连线。 （2）找同学领读第一组词语。 2.出示并学习第二组词语。 （1）观察并交流自己的发现。 预设：右边一列字都读“mù”，它们是形声字。上半部分都是“莫”，下半部分不一样。 请学生进行连线并交流。 预设：这里我只连了一条线（出示），因为根据拼音，我知道这个字读“s o”，打扫的“扫”，所以我猜，后面这个字应该是带有“土”的这个“墓”，墓地的“墓”。每年清明节和爸爸妈妈去扫墓的时候会知道墓地与“土”有关。（出示相应图片） 追问：另外两个该怎么连？交流连线 看看这个幕字的字形演变，猜猜它的偏旁由来及意思。 点拨：这个“慕”字的下半部分是 ... ...
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