Oxford English 5A Module 3 Unit 1 Around the city 第一部分：单元规划 （一）教材结构分析 项目 内容 话题 人与社会 人与自然 人与自我 （单元话题 Around the city ) 功能 交往 √感情 态度 （单元功能Inquiries，Curiosity) 育人价值 丰富城市生活经验；感受城市生活的美好。 教材板块定位 核心 板块 Look and learn 核心词汇: hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema Look and say 核心句型: How do I get to …, please Walk along... Learn the sounds 音素/s/ / z/ /ts/ /dz/发音规则 次核心板块 Look and read 对话A visit to Ocean World Listen and enjoy 儿歌 Say and act 对话 At the zoo 辅助 板块 Ask and answer 对话 感受日常生活中常见的场所名称的表达 （二）厘清内容要求 学习内容 学 教学要求 语音 1.2 国际音标 1.3.2 基本句式的朗读语调 A（知道） 识别并正确朗读国际音标 用正确的降调朗读基本句式 词汇 2.1 核心词汇 2.2.1 名词的词形变化 C（运用） A（知道） 背记、理解和运用核心词汇 识别背记常见的可数名词复数发词形变化 句法 4.2.2.2 特殊疑问句 4.2.3 祈使句 C（运用） B（理解） 用特殊疑问句提问，并作出回答 理解祈使句的表达和应答方式 语篇 5.1.1 基本信息 5.1.2 基本结构 A（知道） B（理解） 简单讲述对话、故事等记叙文中的时间、地点、人物、事件等基本信息 描述人或物；阐明时间的起因、过程和结果 （三）学情分析 内容 知识要点 教材栏目 学生基础 活动选择 语音 音素/s/ / z/ /ts/ /dz/发音规则 Learn the sounds 熟知 略知√ 新知√ 倾听、模仿、跟读、朗读 特殊疑问句的朗读语调 Say and act Look and say Look and read Learn the sounds 熟知√ 略知 新知 倾听、模仿、朗读、 词汇 场所类词汇: hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema Look and learn 熟知 略知√ 新知√ 模仿、朗读、背记、书写 句法 句型: How do I get to …, please Walk along... Look and say Say and act Look and read Ask and answer 熟知 略知√ 新知 倾听、朗读、问答、书写、表演 语篇 在Kitty与男人的对话语境中，感知核心语言，了解语篇结构。 Look and say 熟知 略知√ 新知 倾听、朗读、问答、表演、表达 在动物园的对话语境中，体验并运用核心语言，了解语篇结构。 Say and act 熟知 略知 新知√ 倾听、朗读、问答、表演 在海洋公园的语境中，进一步理解核心语言。 Look and read 熟知 略知√ 新知 倾听、朗读、问答、表达 在询问如何到达场所的语境中，进一步感知特殊疑问句句型。 Ask and answer 熟知 略知 新知 朗读、问答 第二部分： 单元整体设计 主题与话题 单元教学目标与单元语用任务 【单元教学目标】 知识与技能 1.能识别国际音标/s/,/z/, /ts/, /dz/，正确朗读含有该音素的单词； 2.能在语境中知晓并理解本单元有关场所类单词hotel, bank, hospital, bakery, museum, cinema, along, turn, 能听、读、规范书写和背记，并正确使用； 3.能在语境中使用特殊疑问句How do I get to …, please 来问路，根据地图正确回答； 4.能在语境中根据地图用祈使句Walk along… Turn…来描述去某个场所的方法和路线，并对场所位置及功能做简单介绍； 5.能在语境中，理解语篇内容，获取相关信息，对路线进行描述。 思维与策略 1.通过模仿朗读、问答归纳等形式学习语音，掌握其发音规律。 2.通过文本视听、跟读模仿、看图说话等形式学习本单元的相关词汇。 3.通过对话朗读、问答交流、角色扮演等形式学习本单元的核心句型。 4.通过文本朗读、阅读、信息寻找、问答交流等形式读懂语篇，尝试话题表达。 文化与情感 丰富城市生活经验；感受城市生活的美好。 【单元语用任务】 在问 ... ...
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