2 周总理，你在哪里 课件（共23张PPT，内嵌音频)2024-2025学年语文部编版九年级上册

(课件网) 周总理，你在哪里 理解反复和拟人手法，品位此诗巧妙的构思。 能通过诗歌中具体的形象感悟周总理为人民鞠躬尽瘁的崇高品质。 体会诗中蕴含的对周总理深切的怀念之情。 1 2 3 柯岩（1929—2011），当代作家，诗人。本名冯恺，满族，原籍广东南海，生于河南郑州。1949年开始专业创作，已出书50多部。 主要作品有《周总理，你在哪里》《小兵的故事》《大红花》《讲给少先队员听》等。长篇小说《寻找回来的世界》，及据此改编的同名电视连续剧，因第一次涉及青少年狡黠这一问题，被誉为中国诗的“教育诗”。中国作家协会第六、七、八届全国委员会名誉委员。 1976年1月8日，我们敬爱的周总理与世长辞。他的逝世引起了全党和全国各族人民的无限悲痛。1977年1月，在周总理逝世一周年的日子里，全国各族人民开展了各种悼念活动，尽情倾诉对周总理无限的哀思与深情的怀念。 《周总理，你在哪里》这首感人肺腑的优秀抒情诗就是在这个时候创作出来的。它以艺术的形式表达了人民对周总理的深厚感情，抒发了人民的心声，因而很快就传诵开来。 gōu hōng suì 征途( ) 松涛( ) 沉甸甸( ) 谷穗( ) 轰鸣( ) 篝火( ) zhēng tāo diàn 轰鸣： 征途： 沉甸甸： 松涛： 篝火： 远行的路途；行程。 发出轰隆隆的巨大声音。 形容沉重。 松林被风吹动时发出的像波涛翻滚一样的声音。 在野外空旷处燃起的火堆。 1.倾听录音，模拟朗诵，把握好诗歌的节奏、重音、感情、语调，体会诗歌中表达的思想情感。 周总理，我们的/好总理 你在/哪里啊，你在/哪里？ 你可知道，我们/想念你， ———你的人民/想念你！ 我们对着/高山喊： 周总理——— 山谷/回音： “他/刚/离去，他刚离去， 革命征途/千万里， 他/大步/前进/不停息！” 我们/对着/大地喊： 周总理——— 大地/轰鸣： “他/刚/离去，他/刚/离去， 你不见/那沉甸甸的/谷穗上， 还闪着他/辛勤的/汗滴……” 我们对着/森林喊： 周总理——— 松涛/阵阵： “他/刚/离去，他/刚/离去， 宿营地上/篝火红啊， 伐木工人/正在回忆/他/亲切的笑语。” 我们对着/大海喊： 周总理——— 海浪/声声： “他/刚/离去，他/刚/离去， 你不见/海防战士身上， 他/亲手/给披的大衣……” 我们/找遍/整个世界， 啊，总理， 你在/革命需要的/每一个地方， 辽阔/大地 到处/是你/深深的/足迹。 我们/回到/祖国的心脏， 我们/在天安门前/深情地呼唤： 周———总———理——— 广场/回音： “啊，轻些呀，轻些， 他正在中南海接见外宾， 他正在政治局出席会议……” 总理啊，我们的/好总理！ 你就在/这里啊，就在/这里。 ———在这里，在这里， 在这里…… 你永远/和我们/在一起 ———在一起，在一起， 在一起…… 你永远/居住在/太阳升起的/地方， 你永远/居住在/人民心里， 你的人民/世世代代/想念你！ 想念你呵，想念你 ———想———念———你…… 感情：深情、悲痛、崇敬怀念 语调：低沉、缓慢、寄托哀思 2.再读诗歌，说一说这首诗歌的感情线索和结构线索分别是什么。 你在哪里 ——— 他刚离去 ——— 找遍整个世界 ——— 就在这里 ——— 在人民心里 ——— 感情：怀念崇敬 结构线索 感情的开端 感情的发展 感情的回荡 感情的迸发 感情的升华 询问 呼唤 寻找 回答 自由朗读诗歌第1节，诗人运用了哪种抒情方式，表达了怎样的思想感情？“好”这个词在这里有怎样的表达效果？ 周总理，我们的/好总理， 你在/哪里啊，你在/哪里？ 你可知道我们/想念你， ———你的人民/想念你！ 一个“好”字，体现了周总理在人民心目中的地位，揭示了人民崇敬怀念的原因，奠定了全诗的感情基调。 第1节： 深情呼告，直抒胸臆，倾吐亿万人民对周总理的深切热 ... ...