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课件网) 教科版科学三年级上册 科学是人们生活中最重要、最美好和最需要的东西。 ———契诃夫 猜个谜语吧。 找一找，空气在哪里。 找空气 找空气 空气就在我们的周围，你能感受到空气的存在吗？ 结合你的生活经验和以前学习过的内容，说说空气的特征有哪些，它有什么作用。 把你知道的有关空气的知识表示在气泡图上。 把一定量的石块、水和空气分别装入合适的容器里，依次传递给小组的每个同学。 选择什么样的容器合适呢？ 怎样做才能不从容器里泄露出来呢？ 生活中，有许多和空气有关的物品。玩一玩，你又感受到了空气的什么特征呢？ 夏天不用的被子，装进密封袋，抽出空气，被子变薄了！ 把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。 把你在活动中感受到的空气的特征记录下来。 观察空气是怎样流动的。 你认为空气有哪些特征？ 你是如何知道的？ 空气和一般的物体相比，有什么相同的特征呢？ 物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的呢？ 我们周围的空气总是清新、透明的吗？ 制作纸风车 制作纸风车 课本： 第29页第1、3、4题 完成同步练习题 同步练习 (1)空气看不见、摸不着，所以空气是不存在的。 （ ） (2)只有动物和人需要空气，植物不需要空气。 （ ） (3)一个敞口的空杯子放在桌面上，它里面什么东西都没有。 （ ） × × × (4)水中也有空气，所以鱼可以在水中呼吸。 （ ） (5)一般情况下，空气是气体。 （ ） √ √ 1．下列描述中属于水和空气的共同点的是（ ）。 B A A .都是白色的 B. 都是会流动的 C. 都是摸不着的 2．下列关于空气的说法，不合理的是（ ）。 A .我们周围大部分地方都有空气 B. 一般情况下，空气有一定的体积和形状 C. 山越高，山顶上的空气就越稀薄 B 3．下列现象不能让周围的人感受到空气流动的是（ ）。 A .用扇子扇风 B. 树枝的摇动 C. 轻轻晃动一根针 C 4．使用救生圈可以使不会游泳的人浮在水面上，是因为（ ）。 A .空气有一定的体积 B. 空气能流动 C. 空气比水轻 C 谢谢观看！
