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课件网) 苏教版科学四年级下册 ★1. 了解人类对月球的探索过程。 ★2. 了解月球概况，知道月球是地球的一颗卫星。 ★3. 知道月相名称，了解月相的变化规律。 教学目标 月球是离地球最近的一颗星球，它是地球的卫星。 月球与地球之间的平均距离约为38万千米。月球的体积只有地球体积的1/49。月球对它表面物体的吸引力，只有地球引力的1/6。 月球概况 月球上没有空气、没有水，至今也没发现有生命。月球的表面有平原和众多的环形山，月面上覆盖着的是一层多孔的火山灰性质的土壤，有的地方只有30多厘米厚，有的地方却有好几米厚，甚至更厚些。 月球概况 月球本身不会发光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。在月球上，向着太阳的一面温度可以达到130℃；背向太阳的一面温度最低可达-180℃。 月球概况 模拟环形山 400多年前，意大利天文学家伽利略用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和月海。许多年来，科学家一直认为环形山是由火山喷发形成的。20世纪70年代科学家结合观测证据提出了新的观点大部分是由来自宇宙的流星体撞击形成的。 （1）伽利略用自制的望远镜观察月球，发现环形山是月球表面最显著的地貌特征。 （2）最初科学家认为月球环形山是由火山喷发形成的。 （3）直到20世纪70年代，基于观测证据得出大部分环形山是由陨星撞击形成的结论。 模拟环形山 月面上的环形山是怎样形成的？说一说我们的猜想。 模拟环形山 模拟环形山 模拟环形山的形成。 1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的 细沙。 2.从不同高度、不同位置往沙盘里 丢相同大小的石子。 3.再从同一高度、不同位置丢大小 不同的石子。 模拟环形山 实验原理：细沙模拟的是月球表面，大小不同的石子模拟的是大小不同的陨星。陨星落在月球上会形成凹坑，这就是环形山。石子从不同高度落下，表示陨星撞击月面的速度不同。较大的陨星撞击形成较大的环形山，较小的陨星撞击形成较小的环形山。 模拟环形山 观察“环形山”阴影的变化。用手电筒光直射、斜射沙盘里的石子坑，观察石子坑阴影的变化。 模拟环形山 实验原理：光从不同角度照射环形山时，形成的阴影不同。观察月球环形山最好的日期不是在满月，而是在每月的7—9日和22—24日，这时太阳光斜射月面，环形山最为明显。 模拟月球公转 1.拉上窗帘，关上顶灯， 打开台灯并放在教室中央。 2.手臂伸直，双手托住一 只排球，球的位置比头稍高。 3.原地转动身体，让球一 直保持在身体的前方。 4.观察球面受光的情形。 模拟月球公转 落地台灯相当于太阳，排球相当于月球，人的头部相当于地球。当“地球”转动一周，相当于月球绕地球公转一周。地球上的人———眼睛就可以看到台灯的光照在排球上的反光。由于照射的角度不同，可以看到“月相”的变化。月相之所以会产生，是由于日、地、月三者之间的位置关系发生变化，由于月球本身不透明，其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的变化，我们从地球上会看到月球明亮的区域大小发生改变。实际上我们目睹的就是一个月时间里，月球不同地区经历白天和黑夜的变化过程。 1.每晚8点对月亮进行观察。 2.将观察到的月亮形状画在月相记录单上。 3.记录当天的公历、农历和天气情况。 模拟月球公转 在宇宙中，环绕行星运行的天体被称为卫星。月球围绕地球运行，是地球的卫星，也是距地球最近的天体。它还是迄今人类唯一登陆过的地外天体。月球上没有空气，没有液态水，缺乏生命存在的必要条件。月球自己并不发光，但能够反射太阳光。 模拟月球公转 如果到月球旅行， 你会观察到什么？需要 带哪些东西？ 认识 ... ...
