8.2 数字排列的规律———二年级数学冀教版上册同步基础小练习 一、选择题 1．9，18，27，36，（ ），（ ）。按规律填数是（ ）。 A．45；54 B．45；56 C．54；4 2．括号里应该填（ ）。 A．6 B．9 C．3 3．下列三组数中，（ ）排列与其他两组不同。 A．3，6，9，12，15，18 B．2，3，5，8，13，21 C．18，30，36，42 4．找规律。 32，42，52，62，（ ），82，92。 A．72 B．92 C．22 5．观察“108，□，88，78，68，58”，想一想括号里应该选（ ）。 A．107 B．98 C．118 二、填空题 6．找规律，接着画或填。 (1)( )。 (2)38，34，30，( )，( )，18，14。 7．扣着的扑克牌各是多少？请写在每张牌的旁边。 8．填一填。 三、解答题 9．按规律填一填，画一画。 （1）9，12，15，（ ），（ ）。 （2） 10．已知一串数：1、1、1、2、2、2、3、3、3、4、4、4、…试问第17个数是几？ 11．用3、4、5这三个数字可以组成多少个不同的三位数？ 答案以及解析 1．A 【解析】第1个数等于1×9，第2个数等于2×9，第3个数等于3×9，以此类推。 由题意可得：1×9＝9，2×9＝18，3×9＝27，4×9＝36，5×9＝45，6×9＝54； 故答案为：A 此题主要考查的是数字的变化规律及9的乘法口诀的应用。 2．B 【解析】上下两个数相乘的积等于左右两数相乘的积；故，要求下面这个数是多少，就用左右两数相乘的积除以上面这个数即可。 由题意分析得： 6×6÷4 ＝36÷4 ＝9 故答案为：B 此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。 3．B 【解析】先找出每一组数中的规律，再找出排列规律与其他两组不同的即可。 A．6－3＝3，9－6＝3，12－9＝3，15－12＝3，18－15＝3； 相邻的两个数都相差3； B．3－2＝1，5－3＝2，8－5＝3，13－8＝5； 相邻两个数的差都不相同； C．24－18＝6，30－24＝6，36－30＝6，42－36＝6； 相邻的两个数都相差6； A和C答案中的数，相邻的两个数的差是相同的，而B答案中的数，相邻两个数的差都不相同。 故答案为：B 此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。 4．A 【解析】后一个数比前一个数多10；据此解决。 62＋10＝72 故，32，42，52，62，72，82，92。 故答案为：A 此题主要考查的是数字的排列规律，关键是找出规律。 5．B 【解析】根据题意，结合数据之间的关系可知：从左往右依次少10，由此解答。 108－10＝98 所以规律为：108，98，88，78，68，58； 故答案为：B 通过观察，分析、归纳发现其中的规律，并应用发现的规律解决问题是应该具备的基本能力。 6．(1) (2) 26 22 【解析】（1）从左往右四组图形的左上角依次是，，，；右上角依次是：，，，； 从左往右四组图形的左下角依次是，，，；右下角依次是：，，，。 （2）后一个数比前一个数少4；据此解决。 由题意分析得： （1） （2）38－34＝4，34－30＝4，18－14＝4， 则，30－4＝26，26－4＝22， 故，38，34，30，26，22，18，14。 7．见解析 【解析】第一行是3、4、5、7； 第二行是4、5、7、3； 第三行是5、7、3、4； 第四行是7、3、4、5；据此解决。 由题意分析得： 此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。 8．见解析 【解析】上面这个数除以下面其中的一个数，结果就是下面的另一个数； 下面的两个相乘的积等于上面这个数；据此解决。 由题意分析得： 24÷8＝3 64÷8＝8 4×9＝36 此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。 9．（1）18；21 （2）见解析 【解析】（1）后一个数比前一个数多3； （2）依次在左上角，左下角，右下角和右上角的位置；依次在左下角，右下角，右上角和左上角的位置； 依次在右下角，右上角，左上角和左下角的位置；依次在右上角，左上角，左下角和右下角的位置。 （1）12－9＝3，15－12＝3， 15＋3＝18， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
