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课件网) 苏教版科学六年级下册 ★1. 通过阅读和交流，能按再生性给各种资源分类，能列举自然资源短 缺的原因、现象、后果。 ★2. 通过模拟装置，体验双层玻璃的保温效果，能说明低碳建筑采用双 层玻璃的优势。 ★3. 能举例说明保护自然资源、善用资源的种种方法和合理性。 ★4. 树立保护自然资源、善用自然资源的意识并自觉践行。 教学目标 不可再生资源 土地、太阳能、水、森林、地热等自然资源，在较短时间内能再生或再循环，被称为可再生资源。 水 土壤 太阳 森林 地热 不可再生资源 煤、石油、天然气等在地下要经过漫长而复杂的地质变化才能形成，使用后蕴藏量不断减少，被称为不可再生资源。在一定的时空范围内，自然资源都是有限的，特别是不可再生资源。 不可再生资源 自然资源短缺日益严重 当今世界人口不断增长。人越多，需要的资源就越多，对土地、 水、矿物等自然资源的需求量也越大。自然资源面临枯竭与短缺的问题日益严重。 全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水，约十分之一的 人口长期遭受饥饿。预计到21世纪中期，全球能源消耗量将是目前水平的两倍以上。 人类只有一个地球。如果地球上的各种资源都枯竭了，将很难从别的地方得到补充。 不可再生资源 1 哪些自然资源会面临短缺？ 2 自然资源短缺将怎样威胁人类生存？ 1 面临短缺的自然资源主要有：淡水资源、土地资源、煤、石 油、天然气、矿产资源、粮食资源、森林资源。 2 自然资源短缺将给人类生存带来种种威胁：影响衣食住行等民 生问题，甚至推动物价上涨、通货膨胀；容易发生资源抢夺行 为，引发国家和地区之间的冲突，导致更严重的生态环境问题 和不稳定的安全局势；引起制造业停滞，经济下滑，社会事业 滑坡，失业率上升等连锁问题，使得人们生活更加困难。 守护自然资源 一是减少消耗———尽可能少用，只买真正要用的东西。 二是重复使用———尽可能避免使用一次性用品。 三是回收利用———回收可重复使用的材料，加工成再生材料。 守护自然资源 使用节能电器：减少对电能的消耗。 使用节能电器 守护自然资源 不浪费粮食：能减少对食物和加工食物所用能源的消耗，按需取用。 不浪费粮食 守护自然资源 少用一次性用品： 减少生产和运输一次性用品用到的资源，充分利用可重复使用的日用品。 少用一次性用品 守护自然资源 回收利用纸、塑料、玻璃等： 使用它们加工成再生原料，能大幅度减少生产新原料所消耗的各种资源。 回收利用纸、塑料、玻璃等 守护自然资源 建设垂直农场：种植面积没有减少，垂直种植减少了占地面积，使土地资源和空间得到了重复利用。 建设垂直农场 守护自然资源 绿色出行：少乘私家车，多骑车、多乘公共交通工具，能减少对化石能源的消耗，提高了公共交通工具的单次服务人数和重复利用率。 绿色出行 守护自然资源 守护自然资源 这座建筑是如何有效利用自然资源的？ 小型风力发电机———利用永不枯竭的风能为建筑供电； 太阳能电池———将太阳能转换为电能，为建筑供电； 守护自然资源 这座建筑是如何有效利用自然资源的？ 软木双层玻璃窗———利用自然光源采光，利用真空腔阻隔室内外热传递； LED灯具———将绝大部分电能转换为光能，提高利用率； 改良的房屋隔热板———更有效阻隔室内外热传递，起到保温作用，降低空调使用需求。 守护自然资源 地源热泵———利用地球表面浅层地热资源（通常小于400米深）作为冷热源，为建筑供暖； 地板供暖系统———地板辐射采暖具有舒适性、节能性两大优点； 小型热电联产———由天然气供电以产生电力和热能，为建筑供暖，为通风系统和空调提供电力； 雨水收集和净化系统———根据需求将雨水进行收集和 ... ...
