冀人版六年级上册科学第四单元综合测试卷 （生物与环境） 时间：70分钟 满分100分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、认真填空。(24分) 1.动物、植物、微生物等共同构成了丰富多彩的 ，人类已知的地球上的生物超过了 种,每一种生物都有它存在的价值。 2.植物学家们发现,在阳光的照射下， 里能不断产生大量养分；在 中,则几乎没有养分产生。 3.1906年,美国将一个 划为动物保护区,以便保护珍贵的 ， 并开始猎杀 的天敌———大灰狼。 4. 就是金山银山。 5.观察池塘中的生物时可以利用 或借助 等工具。 6.多数植物的生长离不开 、 和 。 7.每年5月开始旱季到来,塞伦盖蒂国家公园的草原上温度 ， 降水 ,青草 。 8.地球上有 栖息地,每一个生物都有 的家园。 9.除角马外， 、 、 等也有迁移习性。 10.有些动物只以植物为食物，叫 动物;有些动物以其他动物为食物,称为 动物;而有些动物既吃植物也吃动物,我们称它们为 动物。 二、准确判断。(对的打“√”,错的打“×”)(20分) 1.植物制造的养料,都被自己生长利用了。 （ ） 2.每种生物都与人类息息相关,因此我们要爱护它们。 （ ） 3.蛇不吃麦子,因此,蛇和麦子不存在食物联系。 （ ） 4.益虫是人类的朋友,要保护益虫,害虫不是人类的朋友,要杀光、杀绝。 （ ） 5.我们每天的生活,无论是衣食,还是住行都离不开生物。 （ ） 6.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米,虾米吃泥巴。”生动地描述了池塘生态系统中部分生物间的食物关系。 （ ） 7.在温带和寒带地区的动物有些具有冬眠现象。 （ ） 8.离开了植物,动物和人就不能生存。 （ ） 9.为了搞好环境,经济投入是必不可少的，也是值得的。 （ ） 10.模拟池塘生态系统的目的是探究池塘生态系统的平衡。 （ ） 三、正确选择。(把正确答案的序号填在括号里)(20分) 1.绿色植物生存的作用不正确的是（ ） A.为动物及人储存能量 B.美化环境 C.释放氧气 D.引起森林大火 2.某大熊猫保护基地受地质灾害破坏严重,为了保护大熊猫,最好的营救措施是 （ ）。 A.转移到周边农户家中 B.流放到自然森林中 C.转移到其他大熊猫保护基地 某科学小组的同学正在交流人类生活与动植物的关系，下列说法错误的是（ ） A.人类生活离不开植物 B.生物多样性为人类生活提供了资源 C.地球上生物种类繁多,少几种也没什么关系 4.下列动物不是生活在水里的是（ ）。 A.鱼 B.虾 C.蚯蚓 5.下列不属于保护环境宣传主题的是（ ）。 A.回来吧,可爱的小手帕 B.我们拒绝烤肉串 C.我们提倡塑料袋儿 6.（ ）不属于动物与环境相适应的本领。 A.雷鸟换羽 B.绵羊长有坚硬的角 C.北极熊有厚厚的脂肪 7.一块水稻田中,青蛙的多少与稻田产量有关,下列有关描述正确的是（ ） A.青蛙增多,水稻减产 B.青蛙减少,水稻增产 C.青蛙增多，水稻增产 8.为了保护美丽的家园,我们需要行动起来。下列做法不正确的是（ ） A.提倡绿色出行,乘坐公共交通工具 B.为了生活方便常点外卖 C.节约用水,节约用电 9.化工厂将河水污染后,会使人受到大自然的多方面惩罚,其中使人直接受危害 的是（ ）。 A.饮用被污染的水中毒 B.吃被污染的水果中毒 C.吃被污染的粮食中毒 D.吃被污染的鱼虾中毒 10.草、羊、狼这三种生物构成了草原生态系统的一条食物链,下列关于该食物链的表示,正确的是（ ）。 A.草→羊→狼 B.狼→羊→草 C.羊→草→狼 四、科学探究。(20分) (一)右面是一位同学设计的生态瓶。请仔细观察图片并回答下列问题。(6分) 1.和B瓶相比较,A瓶中缺少了（ ） A.植物 B.动物 C.非生物 2.图中的生态瓶模拟了（ ）生态系统。 A.池塘 B.海洋 C.草原 3.在制作生态瓶时,下列做法正确的是（ ） A.放入瓶子里的动物越多越好 B,放人瓶子里的植物越多越好 C.放入瓶子里的动植物数量要保持平衡 (二)阅读材料,回答相关问题。(5分) 小旭家 ... ...
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