核心素养目标 5.2桥梁投标（教案）（表格式）2024-2025学年湘教版六年级科学上册

湘科版 六年级上册 《我们来造桥》单元 2.桥梁投标 教学设计 单元 《我们来造桥》 课题 2.桥梁投标 课时 1 核心 概念 13.工程设计与物化 学习内容及要求 13.2工程的关键是设计 5～6年级 ②利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。 ③基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。 教学目标 科学观念（对客观事物的总体认识） 科学思维（对客观事物的认识方式） 探究实践（科学探究能力 技术与工程实践能力 自主学习能力） 态度责任（科学态度 社会责任） 科学观念 知道利用示意图、影像、文字或实物等多种方式，阐明自己的创意。 初步认识设计方案中各影响因素间的关系。 基于有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。 科学思维 运用观察、分析、归纳、制作模型等方法设计桥梁。 探究实践 通过设计制作桥梁模型，编写桥梁设计投标书。 通过编写投标书，初步认识设计方案中各影响因素间的关系。 通过评审投标书，提出有说服力的论证，认同或质疑某些设计方案，并初步判断其可行性和合理性。 态度责任 乐于大胆想象，能用语言表达自己的观点，进行合作学习。 2.善于实验，与同伴交流自己的想法。 3.愿意合作交流，喜欢大胆想象。 教学 重点 本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。 设计制作桥梁模型 教学 难点 学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？ 编写桥梁设计投标书。 教学 准备 教师：1.爱牛课件优化 教师：2.学生实验材料一套。 学生：胶水，雪糕棒；学生活动手册。 教学过程 教学 环节 教学活动 设计思路 教学备注 上课 仪式 教师自我介绍： 同学们好！ …… 一、聚焦（预设5分钟） 观察导入[材料准备：PPT] 谈话：按照甲方招标通告要求，勘察城市地形环境，结合已有桥梁资料，通过综合分析，制订桥梁设计方案。 二、探索（预设25分钟） 1.桥梁设计 [材料准备：PPT] 提问1：从这个桥梁招标通告要求，我们设计哪种结构的桥梁？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 提问2：从哪几方面来考虑桥梁的结构？ 全班交流、分析。 （预设：跨度 宽度 承载量 材料） 提问3：这些材料的承载力如何？ 小组活动，教师巡视。 提问4：怎样让材料连接牢固呢？ 小组活动，教师巡视。 全班交流、分析。 小结：根据以上设计综合思考，编写桥梁设计投标书。 2.编写桥梁设计投标书[材料准备：PPT] 提问1：投标书有哪些内容呢？ 全班交流、分析。 小结：投标书要呈现设计者对工程的设计理念和设计对招标要求的应对。 设计图 结构选型 设计构思 桥梁规格 承重保证措施 材料与成本预算 编写桥梁设计投标书。 小组活动，教师巡视。 3.桥梁投标会 谈话：召开投标会是根据招标通告中的标准，对乙方（各组）递 交的方案进行评审。每组选一个代表作为评审员，组成评审小组，对每组设计方案进行评审。 全班交流、分析。 小结：根据评审中发现的问题，各组进一步修改设计方案。 4.阅读：茅以升和钱塘江大桥 谈话：茅以升是怎样解决建桥中的技术难题的呢？课后，查阅资料相关资料，了解茅以升解决建桥中的技术，对你会有帮助哦。 三、研讨和交流（预设5分钟） 1.提问：投标书要向招标人说明哪些问题呢？ 2.提问：在设计中遇到了哪些问题呢？ 3.提问：今天的投标会，对你有什么启发呢？ 在学生回答问题时要求其说明理由，训练学生有理有据说明想法的能力，培养学生用证据证明的实证意识。 四、练一练 一、选择题 1.制订桥梁设计方案要根据（ ）。 A.招标要求 B.投标要求 C.成本核算 D.桥梁结构 2.桥梁结构类型的选择要根据（ ）。 A.结构类型的形状 B.结构类型特点 C.结构类型承载力 ... ...