三年级上册劳动人民版第7课《垃圾桶巧改进》教学设计

课题：小学劳动三年级上册 《垃圾桶巧改进》 一、教材分析 22年版《劳动课程标准》指出，义务教育劳动课程要以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，培养学生的劳动核心素养。日常生活劳动中的清洁与卫生模块，要求学生从低年级开始就要学习垃圾分类，会依据颜色或文字提示辨别不同类型的垃圾桶，知道垃圾分类投放的要求。在家如何制作垃圾桶呢，怎样巧用垃圾桶。 活动中引导学生体验工艺制作过程，通过制作作品，体会传统工艺的魔力，理解劳动创造美好的生活的道理。要求学生既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。通过劳动课程的实践，在“做中学”“学中做”。 本课《垃圾桶巧改进》阶梯式学习，相辅相成，融为一体。一年级是初步学习层面，三年级是逐步应用、付诸行动层面。 学情分析 在三年级学生中，他们已经具备了一定的动手能力和观察力。他们对环境保护和垃圾分类的概念有-定的了解,但对于如何改进垃圾桶，提高垃圾分类效率还存在-定的困惑。他们具备一定的合作能力，但在创新思维和解决问题的能力上还有待提高。因此，本节课的设计.旨在通过观察、探究和实践的方式，培养学生的动手能力、创新意识和合作精神。 三、教学目标 知识与技能: 1.学生能够理解垃圾分类的重要性，并了解不同类型的垃圾应该如何处理。 2.学生能够运用创新思维，设计并改进垃圾桶，提高垃圾分类的效率。 过程与方法: 1.学生通过观察、探究和实践的方式，培养动手能力和创新意识。 2.学生通过小组合作，促进交流和合作精神。 情感态度与价值观: 1.培养学生的环保意识，关注环境保护和可持续发展。 2.培养学生的创新思维和解决问题的能力。 3.培养学生的合作意识和团队合作精神。 四、教学重点、难点 重点:掌握垃圾桶的改进方法和垃圾分类的技巧。 难点:正确理解和实践垃圾分类的原则。 五、教学方式 1.实物展示法：学生以小组为单位。 2.探究式教学法：通过同桌讨论、学生自主学习探究，并得出观点。 3.小组合作法。 六、教学设备用具： 材料:一个塑料垃圾桶、一个空矿泉水瓶、两个矿泉水瓶盖、若干个塑料袋。 工具:美工刀、热熔胶枪。 七、教学过程 （一）创设情境，激发兴趣 在使用垃圾桶时，你是否发现有需要改进的地方，例如:垃圾袋固定不住，垃圾袋太小套不上，垃圾不好分类....让我们开动脑筋，在垃圾桶上做一点小小的改进，让它变得更实用吧! 【设计意图：通过平常的小事，激发学生学习的本课的兴趣。怎样把平常的垃圾改造呢】 （二）劳动基础 1.垃圾分类知识的讲解 首先，我们将为学生讲解垃圾分类的基本知识，包括有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃:和其他垃圾等四大类。通过讲解每类垃圾的代表物品和危害，让学生了解到垃圾分类的重要性。 改进后垃圾桶的构造及使用方法的详细介绍接下来，我们将展示经过巧妙改进后的垃圾桶模型，讲解其构造特点和使用方法。特强调经过改进后的垃圾桶如何实现垃圾的自动分类。 介绍改进垃圾桶的主要工具 你知道美工刀的使用方法吗 仔细看一看! a.铅笔握法:像握铅笔那样，用拇指、食指、中指轻松握住握柄。这种握法跟写字一样可以自由活动，适用于切割细小的物体。 b.食指握法:食指放在刀背上，手掌抵住握柄。这种握法适用于切割硬质物体。 【设计意图：掌握好使用美工刀的方法，巧用美工刀，提醒注意安全。】 小贴士： 使用美工刀前，要正确调整刀片伸出的长度，拉下安全锁扣；使用时刀片运行的轨迹不能对着人，不用时刀片应及时收回刀夹内。 劳动场域 1.场所：桌面铺有橡胶垫板的劳动教育教室。 2.材料：一个塑料垃圾桶、一个空矿泉水瓶、两个矿泉水瓶盖、若干个塑料袋。 3.工具：美工刀、 ... ...