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2《烛之武退秦师 》课件(共55张PPT)统编版高中语文必修下册

日期:2024-10-31 科目:语文 类型:高中课件 查看:25次 大小:26838658B 来源:二一课件通
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(课件网) 烛之武退秦师 《左传》 作品简介 选自: 《左传》是我国第一部叙事详细的___著作,相传为鲁国史官 所作,原名 。 《烛之武退秦师》 《左传·僖公三十年》 《春秋左传》 编年史 左丘明 《左传》以《春秋》的记事为纲,以时间先后为序,详细地记述了春秋时期各国内政外交等大小事实(起于鲁隐公元年,终于鲁哀公二十七年)。记事比《春秋》详细而具体。 《左传》善于描写战争和记述行人辞令,记事条理清楚,叙述精确,详略合宜,委曲简洁;写人简而精,曲而达,婉而有致,人物形象栩栩如生。常常是寥寥几句,就能使读者如见其人,如闻其声。 关于《左传》 传———注释或解释经书的文字 常识积累:史书体例 类别 事件 ①通史 不间断地记叙自古及今的历史事件,如《史记》。 ②断代史 记录某一时期或某一朝代的历史,如《汉书》(第一部断代体史书)。 ③编年体 以年代为线索编排的有关历史事件,如《春秋》(第一部编年体史书)。 ④国别体 以国家为单位分别记叙的历史,如《国语》(第一部国别体史书)。 ⑤纪传体 通过记叙人物活动反映历史事件,如《史记》(第一部纪传体史书)。 ⑥纪事本末体 以事件为主线,将有关专题材料集中在一起,首创于南宋的袁枢,如袁枢的《通鉴纪事本末》。 常识积累:史书体例 通史 断代史 纪传体 国别体 纪事本末体 编年体 《史记》 《汉书》 《春秋》 《国语》 《通鉴纪事本末》 作者介绍 左丘明(约前502—约前422),姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。 东周春秋末期鲁国都君庄人。史学家、文学家、思想家、散文家、军事家。 中国传统史学的创始人,被誉为“百家文字之宗、万世古文之祖”。 左丘明的《左氏春秋》和《国语》两部史学巨著,保存了具有很高价值的原始资料。 写作背景 秦、晋围郑发生在公元前630年(僖公三十年)。导致事情发生的原因有二点。 其一,郑国曾二次得罪过晋国,一是晋文公当年逃亡跑过郑国时,郑国没有以礼相待。二是公元前 632 年时晋、楚城濮之战中,郑国出兵助楚国,结果以楚国失败告终。郑国马上派人出使晋国,与晋结好,郑伯甚至与晋侯“盟于衡雍”,但最终没有感化晋国。 其二,晋秦两国联合围攻郑国,是因为晋秦都要争夺霸权,均需要向外扩张,发动对郑国的战争,自然要寻找得力伙伴,况且秦晋历史上关系一直很好。 秦晋之好代表的是一种政治上的联姻,是国家之间的联合,但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为"秦晋之好"。 解题 烛之武退秦师 退:使动,使......退。 师:军队 烛之武———烛表示地名,以邑名为氏。“烛地,名叫武的人” 佚之狐--佚表示地名,以邑名为氏。“佚地,名叫狐的人”。 (1)吸引读者,一人与万人,力量悬殊,充满悬念;“———如加修饰语,肯定是智退,而非力搏也; (2)介绍了核心人物是烛之武; 题目有何作用? 关于烛之武 烛之武,郑国大夫,考城人,是三朝老臣,但始终得不到升官,在郑国一直担任“圉正”(yǔ、养马的长官),大概相当于《西游记》里所说的“弼马温”。被举荐使秦时,已年过七十,须发皆白,身子伛偻,步履蹒跚。 无能为( )也矣 wéi 秦伯说( ),与郑人盟 yuè 微夫( )人之力不及此 fú zhuì 夜缒( )而出 失其所与,不知( ) zhì 使杞( )子、逢( )孙戍之 qǐ páng 夫( )晋,何厌之有 fú quē 若不阙( )秦 共( )其乏困 gōng 读准字音 失其所与( ) yǔ 秦军氾( )南 fán 退秦师者何许人也? 如何退秦师? “———的结果如何? 为什么要退秦师? 烛之武退秦师 阅读课文,思考 介绍背景———晋秦围郑。开篇为下文的情节发展埋下伏笔。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。 贰 ... ...

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