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2《烛之武退秦师》 课件(共33张PPT)统编版高中语文必修下册

日期:2024-12-22 科目:语文 类型:高中课件 查看:53次 大小:46879343B 来源:二一课件通
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(课件网) 三寸不烂之舌 强于百万雄师 《左传·烛之武退秦师》 《左传》是《春秋左氏传》的简称,它是我国第一部叙事详细的 编年体著作,相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。 《春秋》是中国古代儒家典籍“六经”之一,是我国第一部编年体史书,也是周朝时期鲁国的国史,现存版本据传是由孔子修订而成。《春秋》因文字过于简质,后人不易理解,所以诠释之作相继出现,对书中的记载进行解释和说明,称之为“传”。其中左丘明《春秋左氏传》,公羊高《春秋公羊传》,谷梁赤《春秋谷梁传》合称《春秋三传》列入儒家经典。 一、作家作品 以朝代为断限的史书的史书体裁。如《汉书》等。 史书的类别: 二、常识积累 按时间顺序编写的史书体裁。如《春秋》、《左传》、《资治通鉴》(最大的编年体史书)等。 以人物传记为中心的史书体裁。如《史记》、《三国志》等。 以国家为中心编写的史书体裁。如《国语》、《战国策》等。 《春秋》第一部编年体史书 《左传》第一部叙事详细的编年体史书 《国语》第一部国别体史书 《史记》第一部纪传体史书 《汉书》第一部断代体史书 编年体: 国别体: 纪传体: 断代体: 比较 《春秋》与《左传》 《春秋》原文片段 僖公三十年,春王正月。夏,狄侵齐。秋,卫杀其大夫元咂及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬,天王使宰周公来聘。公子遂如京师。遂如晋。 春秋用六个字简明扼要概括了这个事件。而《左传》在叙述秦晋围郑这场事件时,情节跌宕起伏叙事详细。 春秋笔法: 寓褒贬于曲折的文笔之中 微言大义: 微言:精当而含义深远的话 大义:本指经书的要义,后指大道理 “春秋笔法”:“一字之褒,荣于华衮;一字之贬,严于斧钺。……孔子成《春秋》,而乱臣贼子惧。” ———(《孟子·梁惠王章句下·第八》) 左氏之传,史之极也。 文采若云月,高深若山海。 ———朱彝尊《经文考》 任务一:十四字预全篇 整篇文章的故事发展,都是依照着他的一句话而展开的,可谓“一言而可以兴邦”。这句话是: 核心句 国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。 1. 呈现背景 “国危矣” “矣”表示感叹,已然如此,已经这样了,三个字语重心长中点名了故事发生的背景。 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军(于)函陵,秦军(于)氾南。 围攻 因为 对 数词作动词,从属二主 名词作动词,驻军 师出有名: 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也; 国力对比: 两大强国,兵临城下,实力悬殊; 地理位置: 晋军函陵,秦军氾南,位于郑国两侧,形成包围之势。 1、暗示出兵围郑,是以晋文公为主;为后文佚之狐和烛之武将秦穆公作为突破口埋下伏笔 2、无礼于晋、贰于楚,不过是发动战争的说辞,正所谓“师出有名”,暴露了战争不过是吞并小国壮大自己的本质 3.分驻两地,烛之武游说秦穆公,晋军不会知道,亦无从阻拦,为后文烛之武顺利面见秦穆公提供了有力的依据,使情节有理有据,符合“史传”文学以真实为基的特征 2. 提出建议 “若使烛之武见秦君” 辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。” 公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。 然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 推辞 尚且 动词,做 助词,主谓间取消句子独立性 副词,才 寡德之人,古代诸侯王的谦称 古代对男子的尊称 答应 这个历经沧桑的老者要的不是这些,那是不得不说的一句话, 是闷在心里一辈子的一句话, 是对谁说都没用, 对谁说都不解恨, 只能对期待了一辈子能够让他学有所用的一国之君郑伯说的话。 发牢骚?摆架子?求安慰? 不得不说的一句话 辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。” 立体而深刻的一句话 没有这一句, 我们 ... ...

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