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课件网) 细胞是生物体结构和功能的 基本单位 济南版（2024）初中生物七年级上册第一单元第二章第一节 问题探讨 洋葱是厨房里的常见食物，它与人体在形态上虽然存在很大的差异，但都是由细胞构成的生物体。 洋葱细胞与人体细胞结构是否相似？细胞与生物体之间存在着怎样的关系？ 学习目标 1.通过分组实验，学会正确、规范地制作临时装片，并能观察到清晰的物像。 2.通过观察，能说出动植物细胞的结构，并联系课本总结动植物细胞的异同点，认同细胞是生物体结构的基本单位。 3.通过探究草履虫的趋性及其他生命活动，认同细胞是生物体功能的基本单位。 4.通过学习细胞各结构的功能，认识到细胞是一个统一的整体。 细胞是生物体结构的基本单位 一 目的要求 1.学会制作临时装片。 2.识别动物细胞和植物细胞的结构，并说明它们的异同点。 3.初步学会绘制细胞结构图。 观察动植物细胞结构 材料器具 洋葱；显微镜，载玻片，盖玻片，镊子、滴管、纱布、吸水纸、消毒牙签；温开水、清水、生理盐水、碘液等。 方法步骤: （1）用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 方法步骤: （2）用滴管在载玻片和盖玻片的中央滴一滴清水。 （2）用滴管在载玻片和盖玻片的中央滴一滴生理盐水。 方法步骤: （3）把洋葱鳞片叶向内折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。 （3）用温开水把口漱干净，用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下。 方法步骤: （4）把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中并展平。 （4）用牙签在载玻片中央的生理盐水中均匀地涂抹几下。 方法步骤: （5）用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴然后缓缓放平，以免产生气泡。 （6）用在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2-3次，使染液浸润到标本。 总结制作动植物细胞临时装片的步骤 擦 滴 撕 展 盖 吸 染 刮 涂 思考 1.制作装片时，滴生理盐水的目的是？ 3.将撕取的薄膜在水滴中展平的目的是？ 2.用过温开水将口漱干净的目的是？ 维持细胞的正常形态 避免有杂质 防止细胞重叠，影响观察 观看演示视频，动手操作找到观察的物像 观察 思考 4.如果显微镜下观察到的物像不清晰，尝试从材料制备、仪器设备、操作程序等方面分析可能的原因？ 5.列表比较洋葱鳞片叶内表皮细胞和人体口腔上皮细胞的异同？ 材料未做到薄而透明或未充分展平，透光性差； 目镜、物镜或装片不清洁； 未使用细准焦螺旋，图像不清晰。 洋葱鳞片叶内表皮细胞 人体口腔上皮细胞 相同 都有细胞膜、细胞质、细胞核 不同 有细胞壁和液泡 无细胞壁和液泡 小结 几乎所有的生物都是由细胞构成的。一些生物由单细胞构成，成为单细胞生物，如衣藻、变形虫等。一些生物由多细胞构成，称为多细胞生物，如玉米、大熊猫等。 植物细胞的表面有一层较厚的结构，称为细胞壁。 紧贴细胞壁的内侧是一层很薄的膜，称为细胞膜。 动物细胞只有细胞膜。 动植物细胞内都有一个近似球形的细胞核，外有核膜包被。 细胞膜和细胞核之间透明的粘稠物质，是细胞质。 植物细胞还具有不同于动物细胞的结构，如叶绿体、液泡等。 这说明细胞是生物体结构的基本单位 细胞是生物体功能的基本单位 二 草履虫是单细胞生物，前端钝圆，后端略尖，全身布满纤毛，形如一只草鞋。在清澈的池塘，河沟和稻田的水中，生活着大量的草履虫。 假设：如果某种刺激会对草履虫的生存不利， 那么草履虫会逃避这种刺激。 探究草履虫的驱性 表达交流 1.探究过程中的变量是什么？ 2.你观察到的现象是什么？ 食盐水溶液 草履虫会向B处游动,一段时间之后，B处的草履虫多于A处。 延伸探究 请你设计一个实验探究光照刺激对黄粉虫的影响。 1.取一只培养皿，向其内放入适量草履虫培养液。 2. ... ...
