第六单元 写作 发挥联想和想象 课件(共35张PPT) 2024-2025学年部编版语文七年级上册

(课件网) 部编版 七年级上册 | 第六单元 想象之翼 单元写作 发挥联想和想象 课时目标 01 了解联想和想象两种思维方式的特点。 02 体会联想和想象对于写作的作用。 03 运用联想和想象丰富文章内容，使语言表达更生动。 导 入 第一次跑输了后，兔子不服气，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们猜想乌龟是如何赢得比赛的。 爱因斯坦曾说过：想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 写作导航 【一】 1.什么是联想和想象？ 联想是指由于某人或某种事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关的其他事物。 东晋著名政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪着眼睛向外看着。谢安乘机问道：“白雪纷纷何所似？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。” 想象则是在头脑中创造出未曾有过的新形象。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。 爱因斯坦说：想象力比知识更重要。达尔文说：想象是人类最高禀赋之一。 2.联想和想象的区别与联系 联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。但是二者之间有着紧密的联系，写作中一般要综合运用。 如《女娲造人》中，作者对人类起源展开大胆新奇的想象，详细讲述女娲造人的缘由、过程和结果，在想象中又有着合理的联想，如由清澈池水中映出的面容和影子联想到“为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢”。丰富的联想和想象，使这篇神话散发出奇幻的光辉。 3.运用联想和想象应该注意： 一是联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。 比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。 二是想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中存在的，但一定要合乎生活的逻辑。 《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能存在，却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点：长毛，有尾巴，机灵，顽皮。 三是联想和想象要有新意。刘大白《秋晚的江上》一诗，写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”；而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。 想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。 写作实践 【二】 一、故事接龙：同学们分组围坐，由第一个同学写一句话作为故事的开头，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事。”其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一个同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一个同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。 技法指导 1.发挥想象。既要源于生活，又要高于生活，可以赋予自然万物以生命、语言、情感或超自然的神奇之力。 2.保持连贯。按开端、发展、高潮、结局安排故事情节，可设计一些起伏变化，以引人入胜。不管前一同学的话多么荒诞离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性。 3.故事修改。删改与主题无关、不合理的情节，不恰当的词句等；增补联想和想象的细节描写，使故事生动饱满。 精美片段赏 ... ...