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课件网) 精美小布艺 四年级 劳动 课时备课 课题 （一）分数的意义和分类 课型 起始课 教材分析 内容要求：了解布艺特点及发展历史，初步掌握制作的技能和方法。读懂基本的实体图、示意图等。根据劳动需要，设计方案并选择合适的材料和工具制作简单作品。 素养表现：能根据劳动需要，设计并制作简单的布艺作品，说明布艺作品的价值，感受传统工艺劳动的智慧，初步形成传承中华优秀传统文化的意识。感受工匠精神，初步形成追求创新的劳动精神。 学情分析 1.学生已有的认知水平和能力状况。 四年级学生在布艺方面已经有了一定的基础认知和初步的动手能力，一些简单的手工操作技能。 对常见的布料种类有一定的了解，能识别一些简单的布艺制品，对基本的缝纫工具，如针、线、剪刀等有初步的认识，知道其用途。但需要更多的实践和指导来提高他们在这方面的技能和创造力。 2.分析学生存在的学习问题 精美布艺制作往往需要较长时间和细致的操作，四年级学生可能耐心和专注力不足；对于一些需要精确操作的缝纫技巧，他们的手部动作可能不够灵活和准确，难以将针穿过细密的布料，或者缝线不够整齐；安全意识淡薄，使用剪刀、针等工具时，可能会因为操作不当而造成意外伤害。 3.分析学生的学习需要和学习行为。 布艺作品的制作教学，首先是了解制作过程和制作方法，因此学生需要认真熟悉布艺制作过程及正确制作方法和注意事项，特别是手工缝制的手法和安全。布艺手工的缝针方法是学生需要学习和掌握的基本技能。 第4课：精美小布艺 课时备课 课题 （一）分数的意义和分类 课型 起始课 课时目标 1.知识与技能 （1）了解各种布料的特点和用途，认识常见的布艺工具。 （2）掌握基本的缝纫针法，如平针缝、锁边缝、包边缝等。 （3）学会裁剪、拼接布料，制作简单的布艺作品，如挂件、小布袋等。 2.过程与方法 （1）通过学习利用不同形状，质地、颜色的布料进行美术创作，培养学生的审美能力、想象能力和创造能力。 （2）学习制作布艺作品的技法，培养学生的观察能力、动手能力、团结合作能力，不断提升实用的劳动技能。 3. 感情态度与价值观 （1）培养学生热爱传统工艺的传承意识，保护自然、美化生活的环保意识，激发学生变废为宝的劳动兴趣。 （2）通过操作实践活动，让学生感受劳动的快乐以及成功的喜悦。 教学重点：布艺作品的设计与制作； 教学难点：三种针法的熟练缝制方法。 评价任务 任务1：学会布艺手工的三种缝针方法：平针缝、锁边缝、包边缝 任务2：正确安全地使用热熔胶枪。 任务3：制作完整的布艺作品 第4课：精美小布艺 一、情境导入 【设计意图】：通过学生熟悉的精美布艺制品导入，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。 师：同学们，今天老师带领大家认识一位熟悉的新朋友，它是谁呢？猜猜看（出示布艺图片） 生：布娃娃 生：毛绒玩具 师：对，这些挂件都是用一种特别的布料制作的手工作品，一起去看看吧？ 师：喜欢这些的挂件吗？想不想自己制作一个？ 生：想 师；今天老师就带领大家一起学习制作———精美小布艺！ 二、动手实践 1.认识布艺制作用具。 【设计意图】：了解要使用的工具特点和不同及相关知识。 （1）无纺布，又叫不织布。 问题设计：你知道无纺布和普通的布料有什么不同吗？（学生展示自己所了解的无纺布） 教师补充：无纺布具有独特的性能，比如说无纺布很蓬松，具有很高的松厚度，极佳的透气性能，另外无纺布比较柔软，具有纸张所不具备的织物般的感觉，也有普通的布所不具备的挺度，也就是说无纺布摸起来的感觉是介于纸张和布之间的，这也便于无纺布壁纸的张贴。无纺布最大的优点是它具体很高的干湿强度，在二次装修的时候可以整体剥离，这是纸 ... ...
