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课件网) 义务教育西师大版一年级上册 我的伙伴我的班 综合与实践 怎么介绍我的伙伴和我的班呢？ 情境导入 活动一 ：认识前后、上下、左右 比一比。 活动要求：用手势比一比前后、上下、左右。 探究新知 前 后 面对的方向 背对的方向 下 上 左手 右手 左 右 说一说。 活动要求：照样子分别介绍自己前、后、左、右的同学。 对口令。 活动要求：照样子两人一组说一说。 4 3 56 （ ）在（ ）的上面 3在4的（ ）面 （ ）在（ ）的下面 5在6的（ ）面 4 3 下 6 5 上 我举的是右手，你举的怎么是左手呢 小男孩说得对吗？ 面对面站立， 左右是相反的。 活动二 ：介绍教室里人和物的位置 我的伙伴坐在哪里 活动要求：以开火车的形式用“我的前面是( ),我的左面是( ）……”或“我的小伙伴在（ ）”依次介绍自己的小伙伴。 说一说教室里物品的位置。 活动要求：照样子说一说教室里物品的位置。 下面 上面 活动三 ：介绍校园中人和物的位置 走出教室观察四周。 活动要求：站在学校某个位置，用“前后、上下、左右”自主介绍校园里的人或物。 活动四 ：介绍生活中人和物的位置 生活中哪些地方会用到“前后、上下、左右”来描述位置？ 前面3人 后面1人 左 右 左 右 下 上 表现与收获 自我评价 能认识前后、上下、左右。 能介绍教室里人和物的位置。 能介绍校园内人和物的位置。 在生活中，会用前后、上下、左右与同学交流。 反思与评价 下 上 下 上 1.填一填，说一说。 快乐应用 （2） 想尽办法，终于让 嘴 里的肉从（ 上 下 ）面掉了下来。 2.看图说说狐狸和乌鸦的故事，把正确的答案圈起来。 （1） 在 的（ 前 后）面。 他们都是靠右边走的。 3. 7 4.从右数， 是第5辆，一共有（ ）辆车。请画图试一试。 通过这节课的学习，你有什么收获 课堂小结
