6.3 认识分数 比大小 班级： 姓名： 【知识链接】看故事学数学 【新知探究】 问题1：小组讨论：可以借助下图，也可以自己想办法。 （1） 和谁大谁小？涂一涂，比一比， 探究：把长方形平均分成4份，涂的份数越多，这个分数就越（ ），涂（ ）份，涂（ ）份，所以 ； 也可以这样想：这两个数的分母都是4，分子越大,这个分数就越（ ），所以 。 继续探究：用自己的方法分析说明。 【自主尝试】：问题2 借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。 探究：把每个长方形平均分成4份，可以分别涂（ ）个、（ ）个、（ ）个、（ ）个小长方形，用分数表示阴影部分分别是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 尝试着写一写：（ ）>（ ） （ ）>（ ） （ ）>（ ） 这四个分数由大到小排列是（ ）>（ ）>（ ）>（ ）。（后面还有哦） 我出题你来比。 涂一涂，比较和的大小。 问题3 小组讨论：1）看故事学数学中的八戒怎么上当了？ 比较和的大小，在线段上画一画 和谁大谁小？你怎么比较的？ 你有什么想法？ 我能行：填上“<”或者“>”说说你的想法 ( ) ( ) ( ) ( ) 【课堂检测】 涂一涂、比一比 （ ） （ ） 2．比较大小。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3.解决问题我最棒！ 三年级一班两个小组进行计算比赛，第一小组用了小时，完成了规定的题目。第二小组用了小时，哪个小组的计算速度快？ 你有什么发现吗？说一说 总结：同分母分数比大小，_____越大，分数就越大。 总结：分母不同，分子是1的分数比大小，分母越_____，分数就越（ ）。
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