山东省威海市2024-2025学年四年级上学期体育教研组教学计划

四年级体育教学计划 一、基本情况分析 四年级学生积极参与运动，体育运动能力较强，整体体育素质好，运动技能熟练掌握，身体健康状况良好，学习与锻炼能吃苦、勇敢顽强，较好的处理同学之间的人际关系，游戏与锻炼中能团结合作，学生喜欢体育游戏活动，更喜欢体育比赛。但班级之间学生的体育水平与体育素质存在差异，有的学生比较活跃，喜欢一些竞技较强的体育项目，有的学生更趋向于小游戏及小运动量的体育内容。体育课堂常规存在不足。本学期要根据以上情况制定出相应的策略，促进教学质量提高。集中注意力的能力较好，交换练习的时间应控制在20分钟内。 二、教学重点难点 1、教学重点： a、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。 b、掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）;耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、小篮球比赛等。 2、教学难点： a、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。 b、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。 三、教学目标 1、积极参与体育学习，能向同伴展示学会的简单运动动作，能向家人展示学会的运动动作。 2、能说出所做身体各部位简单动作的术语，如转头、侧平举、体侧屈、踢腿等。说出所做简单的全上身动作术语，如蹲起、踏步、滚动、跳跃等。会做简单组合动作，如球类、体操、舞蹈、韵律活动。知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害，知道在安全的环境中运动和游戏。 3、在日常学习和生活中初步具有正确的身体姿势。在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势。通过多种游戏发展位移速度和动作的灵敏性。通过多种练习形式(跳跃游戏和跳绳等)发展跳跃能力。能描述自己的身体特征。 4、体验参加不同项目运动时的心理感受，如紧张、兴奋等。在体育活动中展示自我，对体育活动表现出较高的热情，能克服困难，有意志坚强品质。 5、体验并说出个人参加团队游戏时的感受。知道在集体性体育活动中如何与他人合作，并与他人合作完成体育活动任务。 四、教学措施 1、牢固树立“健康第一”思想，把握新课程的四个教学理念，有效促进学生健康、快乐成长。 2、发扬教学民主，融洽师生关系，经常听取学生的意见，师生共同练习、游戏，提高学生学习兴趣，树立自信，提高课堂教学效益。 3、加强对学生学法的指导。提高学生自学、自练的能力。 4、给学生营造合作学习的氛围。在学生自学、自练的基础上，可以组成学习小组，让学生相互观察、相互帮、相互纠正，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和改正错误的能力，不断提高动作质量，并在合作学习过程中发展社会交往能力。 5、教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。在教学过程中，有些教学内容教师可以只提要求，不教方法，让学生自己去尝试学习。 6、通过布置适当形式的课外锻炼作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。 五、教学进度 第一周： 1 引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 2 a、队列队形； b、游戏：穿过小树林； 3 走近足球，了解足球。 第二周： 1 a、基本体操；b、游戏：守卫红旗； 2 a、基本体操；b、游戏：报数比赛； 3 a、增加对于足球的了解；b、带球训练 第三周： 1 a、基本体操；b、游戏：春种秋收； 2 游戏课：a、穿城门；b、夹球接力； 3 a、增加对于足球的了解；b、带球训练 第四周： 1 a、技巧：前滚翻起立接球；b、游戏：绑腿接力； 2 a、技巧：不同开始姿势的前滚翻；b、复习前滚翻： 3 足球：带球训练 第五周： 1 a、徒手操；b、游戏：改换目标； 2 a、徒手操；b、绕木棒运动； 3 a、传球训练；b、复习带球 第六周： 1 a、复习全套徒手 ... ...