中小学教育资源及组卷应用平台 【能力提升】高中必修上册 第四单元测试卷 一、单选题(共6题;共6分) 1.(1分)关于撰写《家乡人物(风物)志》的表述不正确的一项是( ) A.通过整理访谈记录,整合访谈内容,为“志”的写作准备好基础材料。 B.风物,既可以是家乡的建筑、特产、老物件、也可以是传统习俗等。 C.“志”的表述方式以叙述和议论为主,语言力求准确、平实、简明。 D.撰写“志”要突出家乡特色,并在记述中融入自己对家乡的思考与情感。 2.(1分)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 辣,我们都不陌生,很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾,这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时,会在大脑中形成类似灼烧的感觉,机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象,_,内啡肽又促进多巴胺的分泌,多巴胺能在短时间内令人高度兴奋,带来“辣椒素快感”,慢慢地我们吃辣就上癌了。 A.大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B.内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C.这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D.这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 3.(1分)下列关于“家乡文化生活现状调查”的相关说法有误的一项是( ) A.运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的,但往往比较零散,故而对资料进行整理就十分必要。 B.每个小组开展家乡文化生活现状的调查应该全面涉及各种主题,如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 C.调查前要规划调查路线,确定调查重点。调查时要认真观察,做好记录,尽可能详尽地留下第一手材料(包括影像资料)。要注意准确记录各种信息的来源。 D.我们开展家乡文化生活现状调查时,要对材料做深入挖掘分析,对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。 4.(1分)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。 B.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 C.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。 D.“我这法行不行?”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔请你喝酒。” 5.(1分)下列各句中,表达得体的一句是( ) A.拙作奉上,自己总觉得惶恐不安,望哂笑之余,不吝赐教。 B.多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 C.学生会经过调查研究,写出了《我校食堂服务质量调查报告》,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实。 D.“我这法行不行 ”李老汉着急地说,“不对,你给雅正,大叔我请你喝酒。” 6.(1分)填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是( ) 如果一个人能坚忍不拔,不遗余力,奋力向前,那么你面前就不会有沙漠。实际上,蔑视面前的困难和不利的环境,____。但袁隆平成功了!人们也许看不到他日日夜夜蹲在稻田里的身影,听不到攻击他的闲言碎语。人们见到的,是那沉甸甸的稻穗,装饰着他辉煌的人生。 A.使自身的力量与勇气积蓄起来,也许是成功,也许是惨不忍睹的失败 B.使自身的力量与勇气积蓄起来,也许是惨不忍睹的失败,也许是成功 C.积蓄自身的力量与勇气,也许是成功,也许是惨不忍睹的失败 D.积蓄自身的力量与勇气,也许是惨不忍睹的失败,也许是成功 二、填空题(共6题;共67分) 7.(6分)请填写以下表格,考考你对家乡———天津的文化生活的了解与认识。 家乡的文化生活 列举不少于两个 天津风味“三绝” 天津民间工艺“三绝” 天津历史名人 8.(10分)阅读下面的文字,完成题目。 学术类文章为了在论述上做到深入浅 ... ...
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