【能力提升】高中必修上册 第四单元测试卷（含解析）

中小学教育资源及组卷应用平台 【能力提升】高中必修上册 第四单元测试卷 一、单选题(共6题；共6分) 1．（1分）关于撰写《家乡人物（风物）志》的表述不正确的一项是（　　） A．通过整理访谈记录，整合访谈内容，为“志”的写作准备好基础材料。 B．风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件、也可以是传统习俗等。 C．“志”的表述方式以叙述和议论为主，语言力求准确、平实、简明。 D．撰写“志”要突出家乡特色，并在记述中融入自己对家乡的思考与情感。 2．（1分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　） 辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，_，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感”，慢慢地我们吃辣就上癌了。 A．大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来 B．内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来 C．这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽 D．这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来 3．（1分）下列关于“家乡文化生活现状调查”的相关说法有误的一项是（　　） A．运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调查方法取得的资料大多是鲜活生动的，但往往比较零散，故而对资料进行整理就十分必要。 B．每个小组开展家乡文化生活现状的调查应该全面涉及各种主题，如人际关系、道德风尚、文物古迹的保护、文化生活的方式等。 C．调查前要规划调查路线，确定调查重点。调查时要认真观察，做好记录，尽可能详尽地留下第一手材料（包括影像资料）。要注意准确记录各种信息的来源。 D．我们开展家乡文化生活现状调查时，要对材料做深入挖掘分析，对家乡文化生活现状有自己的认识和思考。 4．（1分）下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 B．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D．“我这法行不行？”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔请你喝酒。” 5．（1分）下列各句中，表达得体的一句是（　　） A．拙作奉上，自己总觉得惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。 B．多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。 C．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。 D．“我这法行不行 ”李老汉着急地说，“不对，你给雅正，大叔我请你喝酒。” 6．（1分）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（　　） 如果一个人能坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前就不会有沙漠。实际上，蔑视面前的困难和不利的环境，____。但袁隆平成功了!人们也许看不到他日日夜夜蹲在稻田里的身影，听不到攻击他的闲言碎语。人们见到的，是那沉甸甸的稻穗，装饰着他辉煌的人生。 A．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 B．使自身的力量与勇气积蓄起来，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功 C．积蓄自身的力量与勇气，也许是成功，也许是惨不忍睹的失败 D．积蓄自身的力量与勇气，也许是惨不忍睹的失败，也许是成功 二、填空题(共6题；共67分) 7．（6分）请填写以下表格，考考你对家乡———天津的文化生活的了解与认识。 家乡的文化生活 列举不少于两个 天津风味“三绝” 　 　 天津民间工艺“三绝” 　 　 天津历史名人 　 　 8．（10分）阅读下面的文字，完成题目。 学术类文章为了在论述上做到深入浅 ... ...