5.1生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索（2）（含解析）——高二生物学浙科版（2019）选择性必修一随堂小练

5.1生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索（2）———高二生物学浙科版（2019）选择性必修一随堂小练 1.某研学小组参加劳动实践，在校园试验田扦插繁殖药用植物两面针种苗。下列做法正确的是( ) A.插条只能保留1个芽以避免养分竞争 B.插条均应剪去多数叶片以避免蒸腾作用过度 C.插条的不同处理方法均应避免使用较高浓度NAA D.插条均须在黑暗条件下培养以避免光抑制生根 2.生长素可以促进植物生长，包括促进插枝生根等。不同浓度的生长素促进生根的效果不同。2,4-D全称为2,4-二氯苯氧乙酸，是一种人工合成的生长素类似物，在生产和实验中被广泛使用。某学生进行了“探究2,4-D对插枝生根的作用”活动，结果如图。下列叙述正确的是( ) A.2,4-D是植物细胞合成的生长素类植物激素 B.浓度为50ppm的2,4-D对插枝细胞毫无作用 C.促进插枝生根效果最佳的浓度可能小于20 ppm D.选择实验用的插枝，不需考虑侧芽的数量 3.用三种不同浓度的 2，4﹣D 溶液处理某植物插枝使其生根，结果如表。下列叙述错误的是( ) 组别 清水 浓度a 浓度b 浓度c 跟的总长度（mm） 15 21 39 8 A.实验中用于扦插的枝条可能带有幼叶或芽 B.浓度 c 一定高于浓度a C.促进插枝生根的最适浓度介于浓度a与b之间 D.2，4-D 处理时间的长短属于本实验的无关变量 4.用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图。该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验，下列叙述错误的是( ) A.促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是200～600mg/L B.预实验可为进一步实验摸索条件 C.预实验也可用于检验实验设计的科学性和可行性 D.生长素在600～1000mg/L的浓度范围内对茎的生长起抑制作用 5.用不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸（IBA）处理蔷薇插条2小时后扦插，一段时间后统计生根率，得到如图所示的结果，下列说法正确的是( ) A.IBA可以提高蔷薇插条的生根率 B.IBA对蔷薇根的影响具有两重性 C.IBA可以促进蔷薇插条根的伸长 D.用乙烯代替IBA可得到类似的结果 6.图1表示一横放盆栽植物的生长状况,其中③处生长素的浓度范围符合图2中的( ) A.a~b段 B.b~c段 C.c~d段 D.d~e段 7.下列现象能说明植物生长素具有两重性的是( ) A.胚芽鞘的向光弯曲生长 B.横放植物茎的背地性生长 C.植物的顶端优势 D.用生长素类似物培育无籽番茄 8.植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是( ) A.无子番茄果实的发育 B.扦插的枝条生根 C.茎的向光性 D.根的向地性 9.某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树侧芽生长的影响，结果如图。下列相关判断合理的是( ) A.X浓度生长素抑制杨树侧芽生长 B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂 C.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度 D.三种浓度的大小关系应为Y