5.2植物激素调节植物生命活动（含解析）——高二生物学浙科版（2019）选择性必修一随堂小练

5.2植物激素调节植物生命活动———高二生物学浙科版（2019）选择性必修一随堂小练 1.植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是( ) A.细胞分裂素可用于蔬菜和水果的保鲜 B.乙烯利常被用于促进开花和果实的发育 C.适宜浓度的赤霉素可促进种子萌发解除休眠 D.适宜浓度的脱落酸能促进种子休眠，抑制发芽 2.下列现象或操作主要与脱落酸有关的是( ) A.尿泥促根 B.恶苗病 C.小麦穗上发芽 D.棉花摘心 3.下列关于植物激素及植物生长调节剂的叙述不正确的是( ) A.不同种激素对植物生长发育的调节具有顺序性 B.不同种植物激素在代谢上可能存在着相互作用 C.植物生长调节剂是人工合成的调节植物生长发育的化学物质 D.植物生长调节剂可以提高作物产量，对人体健康无不利影响 4.下图为某些植物激素对幼苗生长的调节作用。下列说法错误的是( ) A.由图可知幼苗的正常生长是多种激素相互协调共同发挥作用的结果 B.据图可以推断出a浓度低于b浓度 C.在图示的过程中激素A和B属于拮抗关系 D.激素A、B分别表示赤霉素和乙烯 5.用适宜浓度的生长素(IAA)、赤霉素(GA)及植物激素抑制剂(S)处理水仙茎切段，48小时后测得水仙茎切段的伸长率如图所示，根据实验数据不能得出的结论是( ) A.不添加IAA 和GA 时茎段仍能生长 B.IAA 促进茎段伸长的效果较GA 的好 C.植物激素抑制剂S能抑制IAA 和GA 的作用 D.IAA 和 GA 在促进茎段伸长时具有协同作用 6.茂名荔枝闻名世界。传统荔枝栽培采用“驳枝技术：择一二年之嫩枝，于其纯直部之周围，剥去寸余长之表皮，取软硬适合宜之湿坭，裹于该部，复用稻草碾实。”该技术主要与下列哪种激素有关( ) A.诱导发芽的赤霉素 B.促进成熟的乙烯 C.维持休眠的脱落酸 D.促进生根的生长素 7.下表为赤霉素（GA）和生长素（IAA）对某种植物生长影响的实验结果。下列相关叙述错误的是( ) 组别 带幼芽的某植物切段初始长度 用一定浓度激素处理 激素处理30天后切段平均长度 ① 2cm 不处理 4 cm ② 2cm GA 20cm ③ 2cm IAA 8cm ④ 2cm GA+IAA 19 cm A.一定浓度的GA和IAA 均能够促进植物切段的伸长 B.第①组实验中植物切段伸长与自身产生的植物激素相关 C.该实验中切段平均长度为自变量 D.GA 和 IAA 作为信号分子发挥作用 8.表为几种常用的植物生长调节剂,下列有关其应用的叙述错误的是( ) 名称 属性 萘乙酸 生长素类 6-BA 细胞分裂素类 乙烯利 乙烯类 PP333 赤霉素合成抑制剂 A.用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条,可促进生根 B.用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽,以延长贮藏期 C.用乙烯利处理棉花可催熟棉桃,便于统一采摘 D.用PP333处理水稻可使植株矮化,增强其抗倒伏能力 9.柿子在成熟过程中会产生大量乙烯，使果实变得甜软。有研究显示赤霉素能延缓果实成熟。下列叙述错误的是( ) A.果实变软可能是乙烯有诱导果胶酶或纤维素酶合成的作用 B.赤霉素除了能够延缓果实成熟还能够促进种子萌发 C.果实的发育及成熟过程需要多种激素调节 D.赤霉素与乙烯之间通过负反馈调节来控制柿子的成熟度 10.植物激素赤霉素（GA）能诱导α-淀粉酶的产生，促进种子萌发；脱落酸（ABA）在将要脱落的器官和组织中含量较高。下图是研究人员分别用三组试剂对小麦种子进行处理得到的结果。 注：6-甲基嘌呤是一种mRNA合成抑制剂 “↓”表示处理开始的时间 （1）ABA除能促进叶和果实的衰老和脱落外，还有_____（答出1点即可）等作用。 （2）在小麦种子的萌发过程中，6-甲基嘌呤能抑制GA诱导小麦种子合成α-淀粉酶，其实质是_____。ABA的作用机理可能与6-甲基嘌呤_____。（“不同”/“相似”）。 （3）大量事实已经证明内源ABA具有促进脱落的效应，但用ABA作为脱叶剂在田间试验的效果却不理想，这可能是由于植物体内的_____（答 ... ...