统编版道德与法治三年级上册2.6《让我们的学校更美好》 第1课时 教学设计（表格式）

《让我们的学校更美好》教学设计（第1课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标： 1. 通过回顾学校生活，分享学习、生活的体会和收获，认识到学校生活对自己成长的重要性。 2. 结合法律内容和生活实例，理解接受义务教育既是公民的权利，也是公民的义务。 二、教学重点：认识到学校对自己成长的重要性。 三、教学难点：懂得学校对自己成长的重要意义，并珍惜学校生活。 四、教学过程： （一）导入新课 1.播放歌曲《校园的早晨》，营造校园美好氛围，引导学生进入课堂情境。 2.引导：“同学们，我们的校园里有很多美好的地方和快乐的时光，今天我们就来一起回顾和分享，让我们的学校更美好。” 老师：同学们，请大家闭上眼睛，深呼吸，放松一下。现在，一首美妙的歌曲《校园的早晨》将带我们一起走进那熟悉而又温馨的校园时光。（音乐缓缓响起） 老师：（音乐结束后）好了，同学们，现在睁开眼睛。你们感受到了什么？ 学生A：我感觉到了清晨的宁静和清新，好像真的站在了学校的操场上。 学生B：我想起了和同学们一起晨跑的情景，还有那些清晨的阳光和微风。 老师：非常好，看来大家都被这首歌曲深深吸引了。那么，同学们，我们的校园里除了这些美好的早晨，还有哪些地方或时刻让你觉得特别美好呢？ 学生C：我喜欢图书馆的午后，阳光透过窗户洒在书页上，感觉特别宁静和充实。 学生D：我觉得体育课时和同学们一起打篮球、踢足球的时光最快乐了，大家团结合作，一起努力的感觉真好！ 老师：听到大家的分享，我真的很感动。我们的学校确实有很多值得珍惜和回忆的美好瞬间。今天，我们就来学习一篇课文《让我们的学校更美好》，一起探讨如何让我们的学校变得更加美好。 学生：（齐声）好！ 老师：那么，首先请大家打开课本，翻到第XX页，我们一起来阅读这篇课文，看看作者有哪些好的建议和方法，可以帮助我们共同建设一个更加美好的学校环境。 （二）回顾学校生活经验 环节一：寻找校园美景 1.播放校园美景视频，让学生感受校园的美丽。 2.讨论：请学生分享自己最喜欢的校园角落或景色，并说明原因。 老师：同学们，大家好！今天，我们有一个非常特别的任务，那就是一起《让我们的学校更美好》。首先，让我们先来一场视觉盛宴，感受我们校园的无限魅力吧！（播放校园美景视频） 老师：怎么样，同学们？我们的校园是不是很美？现在，我想听听大家的心声，有没有哪个角落或者景色特别吸引你，让你每次经过都忍不住多看几眼呢？ 学生A：老师，我最喜欢的是学校后花园里的那片小树林。每次下课去那里散步，感觉特别宁静，还能听到鸟儿在唱歌，好像所有的烦恼都消失了。 老师：听起来真是个放松心情的好地方。那你觉得这片小树林为什么能给你带来这样的感觉呢？ 学生A：可能是因为它的环境很自然吧，绿树成荫，空气清新，还有那些小鸟的陪伴，让人感觉很舒服。 老师：很好，自然的力量确实能让人心旷神怡。那么其他同学呢，你们有没有特别喜欢的校园景色或者角落？ 学生B：我喜欢学校图书馆外面的那个大草坪。虽然它没有小树林那么安静，但每次看到很多人在那里看书、聊天或者晒太阳，就感觉很温馨，很有学习氛围。 老师：是的，图书馆前的草坪确实是个充满活力的地方。它不仅是大家放松身心的好去处，也是交流思想、分享知识的平台。 （其他同学也纷纷举手，分享自己喜欢的校园景色和原因） 老师：听了大家的分享，我真的感到非常开心。原来我们的校园里有这么多美丽而独特的角落，它们各自有着不同的魅力，吸引着我们去探索、去欣赏。那么接下来，让我们一起思考，如何更好地保护这些美景，让我们的学校变得更加美好呢？ 环节二：回顾我参加过的校园活动 1.通过PPT展示班级合唱、元旦联欢会、校园戏剧节等活动照片，引导学生回 ... ...