Unit 7 At the Restaurant Lesson 1 What do you like 表格式教学设计

Unit 7 At the Restaurant Lesson 1 What do you like 一 、教材分析 本课主要教学内容有三部分，包括配图故事( I ) 、相关词汇学习和听力技能训练 。 本课时侧重学生对故事( I )的理解，通过关注故事中 Mocky 询问Ann 和 Ken等人对食物的喜好，引导学生认识几种食物的词汇，理解询问及回答喜好何种食物句型的用法及其所 表达的意义和功能 。通过故事中彼此询问食物喜好的情节，渗透关注和关心身边人的意识 。 词汇板块通过呈现在餐厅这一新的情景，扩充了更多生活中经常遇到的食物的词汇 。通过 本课的学习，在故事学习与理解的基础上，学生应能够在情景中询问和回答对食物的喜好。 听力练习呈现了不同种类的 食 物，既 是 听 力 技 能 训 练，又 提 供 了 主 要 词 汇 的 语 音 输入，巩固词汇学习的效果。在本听力活动中，应注意发展和培养学生结合插图预测及理解 听力内容的能力 。 二 、教学内容 配图故事 : What do you like 话题: 食品 。 词汇 : noodles，fried rice，vegetables，chicken，hamburger，French fries，fruit，bread。 句型 : What do you like I like noodles … . 功能: 在适当情景下介绍 自 己和询问他人对食物的喜好 。 策略: 结合插图预测故事大意 ; 结合插图预测听力内容 。 三 、教学目标 在本课结束时，学生能够: 1. 读懂故事主要内容，利用插图理清故事主要情节 ; 2. 模仿人物对话正确朗读故事 ; 3. 借助图片正确指认和说出食物的名称 ; 4. 在故事情境中，理解“ What do you like I like … . ” 的形式及其表达的意义 ; 5. 通过比较和讨论不同的食物，了解中西方饮食的差异 。 四 、教学重点和难点 重点: 在插图的帮助下理解并正确朗读故事 。 难点: 1. restaurant 和 menu 的发音 ; 2. French fries 和 fried rice从图片上的区分 。 五 、教学过程 Steps/Time Activities Intentions Interaction pattern warm up Step 1 1' ● Guessing game. 教 师 出 示 一 些 食 物 的 剪 影图片，学生通 过 观 察 和 联 想，猜 食 物 、 说词汇。 T: Do you like food There is a lot of food in our daily life. Now，let's watch and guess. 复 习一 些 简 单 的 食 物 名 词， 建 立 新 旧 知识间的联系。 全班活动 Step 2 2' ● 通过询问，引导学生思考并表达对食物的 喜爱。 T: What food do you like S : I like … ● 引导学生进入本课的情景。 T: Where can we see so much food S: In the supermarket/ shop. ● 教师呈现 restaurant 的图片，并引导学习 词汇。 通过就本课话题进 行 预 先 讨 论， 为 新 知 学 习 做 铺 垫。 并 呈 现 情 景 图 片， 为 学生理解故事话题 和情景做铺垫。 个人/全班活动 全班活动 Listen and Read Step 3 12' ● 呈现第一 幅 插 图， 引 导 学 生 观 察 故 事 人 物和地点。 T: Look at the picture. Who can you see Where do they go What will they do there ● 完整播放故 事 动 画，或 者 学 生 看 连 环 画 , 讨 论 主 人 公 们 对 食 物 的 喜 好， 并 形 成 板书。 T: What do they talk What does Ann / Ken like What do they say S : I like noodles / chicken. ● 引导学生一起看插图 1 和 2, 讨论主人公 进入餐厅 的 原 因。 然 后 借 用 表 演 、单 词 卡理解和认读 hungry。 T: Why do they go to the restaurant S : Ken is hungry. ● 整体播放 课 件， 问 学 生 故 事 中 人 物 对 食 物的喜好。 T: What does Mocky ask What does Ann / Ken like ● 让学生说说自己喜欢吃什么。 T: If you are hungry，what do you like ● 让学生说 说 是 否 知 道 Mocky 喜 欢 哪 种 食 物及原因。 T: Do you know what food Mocky likes Why S : No! M ... ...