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课件网) 七年级地理|第一章|第一节 「2024」湘教版地理新教材 课堂要求 Classroom objectives 预 习 （要求：勾画重点内容) 背诵笔记（下节课抽背） 完成作业 定期复习 课 中 课 前 课 后 带地理课本 认真听课，做好笔记 （要求：笔记记在书上） 一、解开地理之“迷” 为什么有的地方一年里有春、夏、秋、冬四季的变化？ 为什么有的地方碧波荡漾、有的地方却是沙海茫茫？ 为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？ 为什么酷寒的南极大陆沉睡着万顷煤田？ 一、解开地理之“迷” 图1-1 吉林雾凇 图1-2 伯利兹“蓝洞” 图1-3 挪威上空的极光 出现在气温低且水汽充足的地区 冰河时期为干涸的大洞，冰川融化，海平面上升形成 出现在高纬度地区 二、地理与日常生活 结合P4的阅读材料分析： ①藏族同胞主要居住在哪里？当地的气候有什么特点？ ②藏袍有什么特点 ③藏袍与当地地理环境有什么关系？ 藏袍与地理环境 青藏高原 肥腰，长袖，大襟。 气候寒冷干燥，昼夜温差大。 ①衣料厚重，便于御寒， ②衣服便于穿脱（原因：昼夜温差大） ③有宽大口袋，便于储物和迁徙。 图1 藏族服饰 解开身边的地理之“谜” 阿拉伯人（身着白色长袍、头戴头巾） 图1 藏族服饰 图2 阿拉伯人服饰 反射阳光 抵挡风沙 南米北面 吊脚楼 蒙古包 窑洞 冰屋 冰屋 吊脚楼（重庆传统民居） 蒙古包（内蒙古） 窑洞（黄土高原） 冰屋（北极地区） 南船北马(传统交通工具) 活动（课本P4） 图1-7、1-8中的体育活动，分别适合在什么样的地理环境中开展？ 适合在寒冷的山地 适合在温暖的海边 图1-7 滑雪 图1-8 冲浪 三、地理与生产建设 1. 农业 (南稻北麦) 如果要建设工厂要考虑什么问题？ 原料 能源 水源 交通 市场 蛋糕等面点加工厂 普通服装制造厂 水果罐头加工厂 劳动力 三、地理与生产建设 2. 工业 荷兰被称为“风车之国”，结合P5的阅读材料回答： ①荷兰的风车的动力是什么？ ②风车的主要作用是什么？ 荷兰的风车 风 抽水 交通建设 矿石开采 城市建筑 种植作物 药材 旅游 科研 木材 阅读并分析下面图中案例，并仿照分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。 活动（课本P6） 四、地理与风土人情 因纽特人捕鱼 南美洲足球比赛 意大利威尼斯 非洲传统舞蹈 想一想，图1-17至图1-19的景观分别可能出现在312国道的哪一段？ 活动 库姆塔格沙漠 黄土高原 长江中下游平原 原因：从沿海到内陆，降水逐渐减少。 上海 霍尔果斯 活动（课本P7） A B C （东段） （中段） （西段） 当堂检测 1.“天冷穿棉袄，天热扇扇子”主要反映的是（ ） A. 生产建设 B. 日常生活 C. 风土人情 D. 交通旅游 2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（ ） A. 地形变化 B. 气候变化 C. 饮食文化 D. 服装差异 3.下列生产活动与海洋没有直接关系的是 （ ） A．晒盐 B．航运 C．植树 D．捕鱼 B B C 当堂检测 4.南方人在端午节有吃粽子、赛龙舟的习俗。这说明了地理与哪方面的关系（ ） A．日常生活 B．生产建设 C．风土人情 D．科学研究 5.“南稻北麦”反映的是地理与（ ）的关系？ A.日常生活 B.风土人情 C.农业生产 D.工业生产 6.“风车之国”是（ ） A.英国 B.荷兰 C.法国 D.德国 C C B ... ...
