2014年黄冈市初中语文作文优质课比赛 《作文探讨课》课件（25张ppt+教案）共4份（黄州西湖中学作文课黄细先）（4份打包）

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 ———如何慧眼识素材 教学目标： 拓宽学生写作思路，让学生写出新颖、有内涵的文章。 教学重点： 引导学生多角度的观察生活，发现生活的丰富多彩，扩大写作素材的视野。 教学难点： 引导学生在写作中能表达自己的独特感受和真切体会，写出自己的个性，挖掘出写作素材的深度。 教学过程： 一、导入新课。 同学们，老师这里有一副对联，大家想看吗？好，女生读上联：苦坐苦想苦不堪言 男生读下联：愁纲愁情愁眉苦脸 齐读横批：写不出来。你们知道它描写了什么情形吗？（同学们面对作文题时的痛苦情形）你们有过这样的情形吗？是啊，一提起写作文，许多同学就感到头痛，总觉得无话可说。其实写作素材就在我们的身边，就看大家有没有一双慧眼。今天我们一起探讨作文选材的话题。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞———如何慧眼识素材。 二、拓宽写作素材的广度 1、小结学生的写作素材。在课前，我给大家布置了一个小小的任务，就是要求大家用简洁的语言写出你眼中或心中最美的一幕。大家完成得还不错。根据大家的选材我做了一个简单的统计。 选材 生活舞台 情感空间 自然环境 读书学习 精神感悟 其他 45人次 16 18 4 1 2 4 我把大家的选材主要分为5个方面，全班人，写得最多的是，其次是，然后依次是 从大家所选的材料来看，我觉得大家的选材缺乏多样化、个性化，发现大家都把目标锁定在生活舞台和情感空间上。写出来的作文总有几分相似，因此，要想写出佳作，首先我们要拓宽写作素材的广度。 2、引导学生重新选材。 其实我们的生活舞台挺大的，可以分为家庭生活，校园生活，社会社会。家里的生活，大家写得比较多的是和母亲的相处，可以写自己为家人做了一餐饭，那一刻自己的心里也应该是美滋滋的，一家人在空余时间活动活动，那快乐的一幕也是美的，一家人饭后，听父母讲故事，那真是其乐融融啊，校园生活，大家写得较多的是同学对自己的帮助、安慰，我们可以写同学们一起讨论、运动的场景，每个星期一升旗的场景，那也是美的；还有我们的社会生活，大家写得较多的是，公汽是让座的事，或者是有人帮助了老奶奶等，其实也可以写自己的社会实践活动。 在情感空间这个方面，大家抒发得比较多的是母爱，父爱，我们还可以写自己为爷爷读报这样的亲情，兄弟姐妹之间的手足情，写父母、爷爷奶奶之间的恩恩爱爱，还可以写同学间的友情，师生情。因此，情感空间可以从亲情，爱情，友情，师生情。 我们班上大部分同学写的是这两个方面的内容，昨天，我来梅川，一路上的美景真是美不胜收啊，我特意照了几张照片，大家来看一看，你们知道这是什么景物吗？山药，是啊，甘蔗，橘子，挂满了枝头，让人不由得口水直流啊，不由得感叹秋天真的是硕果累累的季节啊。我们班有几个同学也和我一样喜欢自然美景。日出的美引得无数人为之倾倒啊。还有一个同学的选材角度很独特，它写的是读书学习方面的，是啊，读书学习的感觉应该是非常美好。更有几个同学的选材让我眼前一亮，我们来看一看。我把他这个选材称作是精神感悟方面的。在生活中，我们总会受各种精神的鼓舞而逐渐长大。同学们，如果让你重新选材写你眼中或心中最美的一幕，你会选哪一个方面的素材来写？让我们打开记忆的大门，搜索在生活中所看到的景、人、事，把那些美的一幕都罗列出来。小组讨论，然后展示。 课堂教学语言：你们认为谁能回答这个问题？请推举一个好吗？回答得真精彩，你这节课的表现给大家留下了深刻的印象。 （２）让我们为ｘｘ同学的精彩发言鼓掌。 （３）你特别爱动脑筋，常常语出惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩。 （４）ｘｘ同学真是善于思考，知识丰富，我们大家要向你学习。 （５）你的回答，老师也还没有想到，真是爱动脑筋的同学。 （６）你很有 ... ...