川教版（2024）七年级上册信息科技 7.8保护个人信息安全 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 7.8保护个人信息安全教学设计 课题 7.8保护个人信息安全 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课选自七年级2024川教版第三单元网络安全小卫士第二课。互联网带来诸多便利的同时，也带来了各种各样的安全风险，我们一起来学习网络安全相关知识，用这些知识保护自己，携手共筑绿色网络世界。本单元通过信息检索、比较分析、讨论交流、在线协作等方式，了解网络安全风险，掌握网络安全防范的应对措施，提高信息安全意识。本课从甄别网上信息真伪实际需求出发，分析互联网安全风险，提高个人网络安全意识，能通过用户标识、密码和身份验证保护好个人信息，了解文件备份与加密的重要意义，会使用网盘对重要数据和文件进行备份。 学习目标 1.分析互联网安全风险，提高个人网络安全意识。2.能通过用户标识、密码和身份验证保护好个人信息。 3.了解文件备份与加密的重要意义。4.会使用网盘对重要数据和文件进行备份。 重点 1.分析互联网安全风险，提高个人网络安全意识。2.能通过用户标识、密码和身份验证保护好个人信息。 3.了解文件备份与加密的重要意义。4.会使用网盘对重要数据和文件进行备份。 难点 提高个人网络安全意识。 （一）导入 教学内容与活动 设计意图 谈话导入网络世界纷繁复杂，各种弹窗、浮动 广告和“中奖通知”中都可能存在陷阱， 造成我们的个人信息或重要文件丢失。我 们要通过学习网络安全知识，在网络中保护自己。 从网络信息多种多样，来源广泛、真假不明话题导入，引出课题。 二、新课学习 教学内容与活动 设计意图 任务一：提高网络安全意识网络世界是现实世界的延伸和扩展，它基于现实世界但又具有独有的特征和规则。由于网络的匿名性和虚拟性，网络诈骗、个人信息泄露、数据资源丢失等网络安全风险时有发生， 对现实世界的秩序和稳定造成威胁。青少年应通过学习网络安全知识了解互联网存在哪些安全 风险，分析这些风险产生的原因并有针对性地加以防范。分析图中的网络安全风险产生的原因，并讨论怎样进行防范。 随着人工智能技术的进步，不法分子利用 AI 深度伪造的 新型诈骗随之产生。如图所示，他们利用深度学习技 术制作虚假音视频，将人的面部特征或声音替换到另一个人身 上，然后利用社交媒体实施诈骗。（2）你了解 AI 深度伪造诈骗的基本过程吗 有哪些小妙招可以识破这些AI深度伪造诈骗呢 请填写到书本92页网络违法行为虽然有迹可循，但是提 高个人网络安全意识仍然是预防和应对网 络安全风险的重要方式。你对提高个人网络安全意识有哪些建议？ 任务二：保护个人信息欢欢需要更改他在“国家中小学智慧教 育平台”上的用户密码，你还记得小学学习过的密码设置要求 吗 请你给他提几点密码修改建议。另外你还想到了哪些和密 码管理有关的注意事项，请列举在书本95页。小知识：用户实名制和验证码在保护数字身份安全方面也发挥着巨大作用。它们通过验证用户身份和防止自动化程序的滥用，增强了网络空间的安全性和可信度。手机验 证码是验证码的一种特殊形式，它确 保用户身份的安全性和真实性，进一 步保障用户数字身份的安全。1.交流你和你的家人目前的生物特征信息身份验 证的使用情况。2.基于安全的考虑，筛选出“不必要使用的情 况”并停止使用。3.梳理“必要使用的情况”时需要注意哪些安全风险问题。4.为了规避安全风险，讨论提出一些合理化建议。任务三：保护数字资源我们在使用互联网服务的过程中，通常会在电子设备或云 存储中存储大量的数字资源。保护好这些数字资源需要综合运 用多种方法，如更新和维护操作系统、安装防病毒软件、设置 防火墙、限制访问权限、备份重要文件和加密重要文件等。 小知识：文件备份可以有效防止因为网络安全风险、 ... ...