古代科技 耀我中华 教学设计-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

教学课题 《古代科技 耀我中华》 课型 新授 授课时间 教学目标 （1）学生了解中国古代科技的辉煌成就，包括四大发明、古代科技名人、领先世界的技术创造以及理论科学体系等方面。 （2）学生掌握中国古代科技成就对世界文明的影响和作用，提高运用资料说明问题的能力。 （3）学生学会分析和评价中国古代科技成就，培养批判性思维和创新能力。 教学重点、难点 教学重点 （1）探讨分析中国古代科技成就对人类世界社会发展的影响和作用。 （2）感受中国古代科技的辉煌灿烂，建立民族文化认同，树立强烈的民族自豪感。 教学难点 （1）理解中国古代科技成就背后的文化内涵和价值观念。 （2）激发学生的创新精神和实践能力，培养学生的社会责任感和历史使命感。 教学方法 情境教学法 问题导向法 合作学习法 实践体验法 教学准备及手段 准备相关课件 教 学 流 程 动态修改部分 （一）导入新课 播放一段关于中国古代科技成就的视频，展示中国古代的四大发明、天文仪器、医学著作、工程建筑等，让学生感受中国古代科技的辉煌灿烂。 提问学生：看完视频，你对中国古代科技有什么印象？你知道中国古代还有哪些科技成就吗？ 引出课题：古代科技 耀我中华，强调中国古代科技成就对世界文明的重要贡献。 （二）中国古代科技名人 任务驱动，激发兴趣 （1）谈话导入，说爱好 欣赏漫天璀璨的繁星。 出示名人命名的星图。 思考：什么样的人才能获得如此殊荣。 小结：在各个领域作出巨大贡献的人。 （2）任务驱动，激兴趣 科技节布展“古代科技馆”中的中国古代科技名人堂。 开动脑筋，布展名人堂 （1）灿若繁星，科学巨人我推荐 借助课前搜集整理的“领先世界的中国古代科技成就简表”进行推荐。 预设： 推荐天文学家张衡。他是东汉科学家，在天文学、地震学、机械技术、数学等领域取得了重要成就……出示月球背面“张衡环形山”。小结：这一星一山都以张衡名字命名，就是为了纪念张衡在天文学方面为人类、为世界做出的巨大贡献。 推荐伟大的医药学家：李时珍，他是明代医学家和药学家。他研究药学，重视临床实践，经二十七年著成《本草纲目》……追问：像李时珍这样的古代名医你还知道哪些？（华佗、张仲景、孙思邈、扁鹊等）小结：他们在劳动中创造和发展了祖国的医药学术，丰富了和疾病作斗争的具体手段, 给我们留下了宝贵的医学文化遗产。 推荐北朝贾思勰，他是我国历史上著名的农学家。他编著了《齐民要术》…… 推荐祖冲之，他是杰出的数学家、天文学家和机械制造家。首次把圆周率准确推算到小数点后七位…… 推荐蔡伦、毕昇、郭守敬、徐霞客…… 如果请你把这些古代科学巨人分分类，你会怎么分？按照不同的研究领域分类：天文学、医学、算学、农学、地理……追问：通过这位同学的梳理你发现了什么？小结：张衡、祖冲之、郭守敬、李时珍……还有许许多多的古代科学家为中华民族五千年的灿烂文明做出了巨大的贡献，为人类的文明和进步留下宝贵财富，他们是我们中华民族的骄傲。 （2）历史探寻，辉煌成就我推荐 - 转换身份，变身成历史学家，再次走近自己喜欢的古代科学家，结合当时的社会背景，深入探究，为什么他们能够成为科学巨人，并试着写写推荐词。 - 预设： - 张衡的故事 - 讲述张衡的故事。从小就有观察星空的爱好，为他长大后成为天文学家奠定了基础；当他看到频繁的地震给人民的生命财产造成了严重损失后，决心制造一架能测定地震的仪器……谈感受。 - 诵读推荐词。小结：张衡耀眼成就背后是他常年的坚持与呕心沥血，他就是天空中那颗闪亮的星。 - 李时珍的故事 - 讲述李时珍的故事。从小随父行医，立志长大成为一名能给百姓治病的好医生……许多药材他都亲口尝试……追问：作为杰出的医药学家,李时珍知道亲自尝药性不明的药草的后 ... ...