统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题（含答案）

统编版语文八年级上册第26课诗词五首练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 (　　) A.结庐(hù)在人境,而无车马喧(xuān)。 B.我报路长嗟(jiē)日暮,学诗谩(màn)有惊人句。 C.角(jué)声满天秋色里,塞上燕脂凝(níng)夜紫。 D.白头搔(zǎo)更短,浑欲不胜簪(zān)。 2．下列诗句中没有错别字的一项是(　　) A．采菊东篱下，悠然见南山。 B．感时花贱泪，恨别鸟惊心。 C．锋火连三月，家书抵万金。 D．折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。 3.下列句子节奏划分不正确的一项是（ ） A.牧人/驱犊返，猎马/带禽归。 B.黄鹤/一去/不复返，白云/千载/空悠悠。 C.大漠孤烟/直，长河落日/圆。 D.几处/早莺/争暖树，谁家/新燕/啄春泥。 4.下列句中加点词的解释有误的一项是 (　　) A.山气日夕佳(傍晚) B.浑欲不胜簪(简直) C.黑云压城城欲摧(乌云密布) D.殷勤问我归何处(情意恳切) 5.下列诗句不是对偶句的一项是( ) A.晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 B.树树皆秋色,山山唯落晖。 C.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 D.征蓬出汉塞,归雁入胡天。 6.下列文学常识搭配有误的一项是 (　) A.《春望》———杜甫———唐代 B.《雁门太守行》———李贺———唐代 C.《饮酒》(其五)———陶渊明———宋代 D.《渔家傲》———李清照———宋代 7.下列对诗句的理解不正确的一项是（ ） A.《使至塞上》中“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将土之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出诗人被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。 B.《野望》的颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C.《钱塘湖春行》是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖春意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱之情。 D.《黄鹤楼》的前两句从传说入笔，写由黄鹤楼生发的联想和想象。 8．根据下面的提示填空。 (1)《饮酒》(其五)中，表明诗人摆脱尘世的干扰，过着闲适恬静的生活的诗句是：_____，_____。 (2)《春望》中写战火连天，家书难觅，表现诗人伤时思亲的千古名句是：_____，_____。 (3)《雁门太守行》中从视觉和听觉角度，声音激昂、色彩鲜明浓艳地铺写出战地的悲壮和战斗的惨烈的诗句是：_____，_____。 (4)《赤壁》中诗人运用议论，抒发感慨，直接对历史结局提出自己的评判，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情(不以成败论英雄的观点)的句子是：_____，_____。 (5)《渔家傲》中展现辽阔、壮美的海天相接图画的句子是：_____，_____。 9.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动，请完成下面的任务。 (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例： 专题学习内容：渊明与酒 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。 (2)下面是“酒”字的几个书法字体，分别代表的是甲骨文、篆书、隶书。请你用一句话来表达自己看到以下书法字体的感受。 (3)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就用拟写对联的方式表达自己的理解，请帮他们将下面的对联补充完整。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿 下联：陶渊明_____，_____ 二、阅读理解 （一）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 饮 酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 10、既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。 11、“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？ 12..能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望 ... ...