北师大版三年级劳动与技术《2.纽扣掉了自己缝》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版劳动与技术《2.纽扣掉了自己缝》教学设计 1、教材分析： 本节课选自北师大版劳动与技术教材，通过学习纽扣的缝制方法，培养学生的动手能力和生活自理能力。 二、教学目标： 1. 让学生掌握纽扣的缝制方法。 2. 培养学生独立完成生活中的小修补任务的能力。 3. 培养学生的耐心和细心品质。 三、教学重难点： 1. 重点：纽扣的缝制方法。 2. 难点：掌握缝制过程中的注意事项，如线的打结、穿针引线等。 四、教学工具：针线、纽扣、剪刀、劳动与技术教材。 五、教学过程： 1. 导入：通过生活中的实例，引出本节课的主题。 老师：同学们，大家早上好！今天我们 出卷网要学习一项非常实用的手工技能———缝制纽扣。在日常生活中，我们经常会遇到纽扣脱落的情况，那么，你们有没有尝试过自己缝纽扣呢？21教育网 学生A：老师，我试过，但是总是缝得歪歪扭扭的，而且没多久就又掉了。 老师：很好，A同学，你提到了一个很常见的 出卷网问题。其实，缝制纽扣看似简单，但要做得既美观又结实，还是需要掌握一些技巧的。今天，我们就来一起学习如何正确缝制纽扣。首先，我们来了解一下缝制纽扣的基本步骤和注意事项。21cnjy.com 2. 教学讲解：讲解纽扣缝制的步骤和注意事项。 学生B：老师，缝纽扣需要哪些工具呢？ 老师：问得好，B同学。缝制纽扣主要需 出卷网要针、线、纽扣和剪刀。当然，还有我们的双手。现在，我先来讲解一下缝制纽扣的步骤。首先，我们要选择合适的纽扣和线。线的颜色要和纽扣以及衣服的颜色相匹配，这样缝制出来的效果才会更好看。2·1·c·n·j·y 学生C：老师，纽扣的大小有讲究吗？ 老师：当然有，C同学。纽扣的大小要和衣 出卷网服的扣眼相适应。太小的纽扣容易脱落，太大的纽扣又可能扣不上。确定好纽扣后，我们就要开始缝制了。首先，我们要在衣服上确定纽扣的位置，然后用针穿过衣服，从纽扣孔中穿出，再从衣服的另一面穿回，形成一个线圈。这个线圈的大小要略小于纽扣的直径，这样纽扣才能牢固地固定在衣服上。 学生D：老师，那我们怎么保证纽扣缝得既结实又美观呢？ 老师：D同学问到了关键点。缝制 出卷网纽扣时，我们要注意线的张力要均匀，不要拉得太紧，也不要太松。同时，缝制过程中要保持纽扣的位置稳定，不要让它左右摇摆。在缝制几圈后，可以用针尖轻轻挑起衣服的布料，形成一个小凹陷，这样纽扣就会更加牢固地嵌入衣服中。 学生E：老师，缝完纽扣后，我们需要注意些什么呢？ 老师：E同学，缝完纽扣后，我们需要打结 出卷网固定。在衣服的背面，将线头绕几圈后拉紧，然后用针穿过线圈，拉紧，这样可以形成一个不会松脱的结。最后，我们剪掉多余的线头，但不要剪得太短，以免结头松脱。21世纪教育网版权所有 3. 示范操作：教师示范缝制纽扣的过程。 现在，我来给大家示范一下缝制纽扣的过程。首 出卷网先，我将纽扣放在衣服上，用针穿过衣服和纽扣孔，形成一个线圈。然后，我保持纽扣稳定，继续缝制，形成几个线圈。在缝制的过程中，我注意保持线的张力均匀，确保纽扣不会歪斜。最后，我打结固定，并剪掉多余的线头。21·cn·jy·com 接下来，同学们将分组进行实践操作。每组同学请按照我刚才讲解的步骤，尝试缝制纽扣。我会在各组之间巡回指导，帮助大家解决遇到的问题。【来源：21·世纪·教育·网】 （学生分组实践，老师巡回指导） 4. 学生实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导。 老师：同学们，实践环节结束了 出卷网。现在，我们来总结一下。首先，我们学习了缝制纽扣的基本步骤和注意事项。其次，通过实践，大家应该对缝制纽扣有了更直观的认识。在缝制过程中，大家要注意纽扣的选择、线的张力、纽扣的固定以及最后的打结和剪线头。现在，我们来评价 ... ...