本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 看课外书时间 教学目标： 1.知识目标：理解分数、小数相互转化的必要性。 2.能力目标：能正确地将简单的分数化成有限小数。能正确地将有限小数化为分数。 3.情感目标：（1）培养大家勤于动手动脑的良好习惯。（2）引导大家热爱生活，关注身边的每个事物。 基本教学过程： 一、设置疑问，引出新课。1.读出下面各小数，并说出它们的意义。（1）0.3，0.25，0.14，1.34。（2）4.06，0.08，1.042，0.315。 2.求下面各题的商。 3÷4 15÷45 1÷8 5÷10 9÷10 6÷15 在我们的日常生活和进一步的学习中，常会遇到一些比较分数、小数大小的实际问题和分数、小数的混合运算。为了便于比较和计算，就需要把分数化成小数，或者把小数化成分数。这节课我们就来学习这个问题。板书课题：看课外书的时间 教学反思： 二、试一试。1.把小数化成分数。 自由练习，组内交流各自的分数。提问：你能找到把小数化成分数的方法了吗？ 2.把分数化成小数。 自由练习，组内交流。与同学说说分数如何化成小数。 3.第71页练习。 第2题，判断是否正确，如果不对，请改正。 4.数学游戏：你说我答，同桌之间一个说分数一个说小数，互相交换着说。（熟记一些常用的分数与小数互化的结果） 5.比较各组数的大小，主要是对分数和小数的互化进行练习。 6.在直线上面的括号里填上适当的分数，在下面的括号里填上适当的小数。 三、实践活动：在生活中寻找用分数或小数表示的信息。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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