第三节 创作发布广宣传 教学设计（表格式）2024—2025学年川教版（2024）初中信息技术七年级上册

第三节 创作发布广宣传 类别 新授课 讲评课 教学目标 知识目标：使学生了解网络平台的基本特点，掌握内容创作的基本原则和方法，学会利用合适的网络平台发布作品，并掌握有效的宣传推广策略。 方法目标：培养学生独立进行内容创作的能力，包括信息搜集、整理、编辑和排版等；培养学生运用网络工具进行作品发布和宣传的实践操作能力。 情感目标：培养学生对信息技术的兴趣和热情，激发学生的创新意识和创造力；培养学生正确的网络道德观和信息安全意识，尊重他人的知识产权。 实践目标：通过创作和宣传的实践，让学生体验信息传播的过程，理解网络媒体在现代社会中的作用，提高学生的社会责任感和参与社会生活的能力。 教学重难点 教学重点： 内容创作的基本原则：包括内容的原创性、准确性、吸引力和适宜性等。 网络平台的选择：了解不同网络平台的特性，如社交媒体、博客、视频网站等，并根据内容特点选择合适的发布平台。 发布技巧：掌握如何有效地发布内容，包括标题的撰写、关键词的优化、内容的排版和多媒体元素的运用等。 宣传推广策略：学习如何通过社交媒体、搜索引擎优化（SEO）、合作伙伴推广等方式提高内容的曝光率和影响力。 教学难点： 内容创作的深度和质量：如何引导学生创作出有价值、有深度的内容，避免表面化和同质化。 网络平台的深入理解：学生可能难以把握不同平台的运作机制和用户行为特点，需要教师提供具体的案例分析。 发布技巧的熟练运用：学生可能在实际操作中遇到技术障碍，如图片处理、视频剪辑等，需要教师提供指导。 学情分析 学生对于网络内容创作和发布有一定的兴趣和基础认知，但他们在创作深度、平台选择和宣传推广方面可能存在经验不足。部分学生可能在内容创作时难以把握主题，需要指导如何进行素材搜集和思路整理；对于网络平台的多样性和运作机制，学生可能理解不深，需要具体案例分析来加深认识；此外，学生在宣传推广方面可能缺乏策略性思考，需要教师引导他们学习并应用有效的宣传手段。因此，教学时应注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提升他们的实际操作能力。 教材分析 本节课的教材主要围绕网络内容创作、发布以及宣传推广三个方面展开。教材内容结构清晰，首先介绍了内容创作的基本原则和方法，包括选题、素材搜集、内容编排等；接着，详细讲解了不同网络平台的特性和选择策略，帮助学生理解如何根据内容特点选择合适的发布渠道；最后，教材重点阐述了宣传推广的多种手段，如社交媒体营销、搜索引擎优化等，旨在提升学生网络内容的曝光率和影响力。整体而言，教材紧密结合实际，案例丰富，操作性强，适合引导学生掌握网络内容创作与推广的核心技能。 教学过程 一、课程导入 1. 情境创设 活动设计：深入探索学生自制多媒体作品的创作与传播之旅 在今日这个数字化与信息爆炸的时代，学生的创造力和技术应用能力正以前所未有的速度蓬勃发展。为了进一步激发学生的创新思维，培养他们的实践能力和团队协作精神，我们精心策划了一场别开生面的课堂活动———播放一段由学生自主制作并成功发布在校园网站上的多媒体作品。这部作品可能是一段生动展现校园文化风貌的短片，也可能是一项充满创意的科技小发明的展示视频，其背后凝聚了学生们的心血与智慧。 2. 引出主题 教师讲解：“同学们，刚才我们看到的这段视频不仅展示了作者的才华和创意，还通过校园网站这个平台让更多人了解到了我们的校园文化。这就是我们今天要学习的内容———创作发布广宣传。在接下来的课程中，我们将一起探索如何创作出有吸引力的多媒体作品，并选择合适的途径进行广泛宣传。” 二、知识讲解 1. 多媒体作品创作流程 选题策划：解释选题的重要性，引导学生从生活、学习、兴趣等方面寻找灵感， ... ...