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课件网) 人教版小学数学四年级下册教材95页~96页例3 复式条形统计图 复式条形 统计图 说教法学法 说教学目标 说教材 说教学过程 “统计与概率”的主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等。 说教材 三年级下册 复式统计表 四年级上册 单式条形统计图 说教材 认识复式条形统计图,了解复式条形统计图的特点,能把复式条形统计图补充完整。 知识技能 能根据复式条形统计图正确理解和分析数据，并能提出数学问题和解决问题。 问题解决 在收集、整理、描述和分析数据的过程,进一步培养学生的体积意识和能力。 数学思考 在收集、整理、描述和分析数据的过程,进一步培养学生的体积意识和能力。 情感态度 说教学目标 说教材 说教学目标 说教材 什么是复式条形统计图？ 认识复式条形统计图，并根据复式条形统计图进行简单的数据分析。 能根据复式条形统计图分析数据，会提出数学问题，分析并解决问题，最后做出合理的决策。 重点 难点 说教学目标 说教材 问题引导法 旧知迁移法 多媒体辅助法 观察法 合作探究法 讲授法 教法 学法 说教法学法 说教材 说教学目标 说教学过程 说教材 说教学目标 说教法学法 动手操作，掌握新知 情境导入，问题思考 应用新知，拓展能力 长隆欢乐世界 情境引入，问题思考 某地区城乡人口 游戏项目 情境引入，问题思考 喜欢哪个游戏项目的男女生人数相差最大？ 复式统计表 条形统计图 动手操作，掌握新知 怎样把两幅统计图合成一幅统计图？ 合 动手操作，掌握新知 交流讨论 动手制图 动手操作，掌握新知 上台展示 制 动手操作，掌握新知 学生作品 动手操作，掌握新知 动手操作，掌握新知 1.从统计图中， 你能得到哪些数学信息？ 2.根据得到的信息，你能提出什么数学问题 3.如果你是小导游，你会如何安排游玩的时间？ 4.如果你是项目经理，你会做出怎样的改进？ 析 动手操作，掌握新知 学习单 复式条形统计图 单式条形统计图 对比复式条形统计图和单式条形统计图的异同， 你有什么发现？ 辩 动手操作，掌握新知 赏 动手操作，掌握新知 据题选图 据图解答 据境解疑 应用新知，拓展能力 据题选图 应用新知，拓展能力 据图解答 应用新知，拓展能力 据境解疑 应用新知，拓展能力 让学生生活在思考的世界，这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事物。 收集数据 整理数据 描述数据 感谢聆听！复式条形统计图说课设计 一、说教材 本节课的内容是人教版小学数学四年级下册《复式条形统计图》。《义务教育数学课程标准（2022）年版》总目标中有这样的阐述：““统计与概率”的主要内容有：收集、整理和描述数据，包括简单抽样、整理调查数据、绘制统计图表等。”由此可见，在统计与概率的教学课程中，我们应当以学生为本，注重发展学生的数据分析观念。 二、说教学目标 数据分析观念的发展对学生的数据分析应用意识及综合能力的要求很高，四年级学生已经初步掌握了复式统计表和单式条形统计图的知识，并经历了数据的收集、整理和描述的过程，并能结合统计图表中的数据提出问题、解决问题，学生已经具备一定的数据分析能力。本课时的学习旨在进一步培养学生的数据分析能力，了解统计的现实意义和作用。基于以上的分析，我制定了知识技能、数学思考、问题解决、情感态度这四个维度的教学目标。 那什么是复式条形统计图呢？教材上并没有明确地给出复式条形统计图数学上的定义。因此，如何基于学生已有的知识经验，实现新旧知识的衔接，让学生认识复式条形统计图，并根据复式条形统计图进行简单的数据分析是本节课的重点。如何引导学生根据复式条形统计图分析数据，会提出数学问题，分析并解决问题，最后做出合理的决 ... ...
