27.《一个粗瓷大碗》练习题（2）（含答案）

小学三年级语文（上）《一个粗瓷大碗》练习题（2） 选择题。 用“√”选择下列加点字的正确读音。 陈列（chén chéng） 联军（lián léi） 玻璃缸（gā gāng） 高粱（liang liáng） 没有（mò méi） 还回去（hái huán） 侦察（zhēn zhēng） 盛 米饭（chéng shèng） 一顿饭（dèng dùn） 急得直叫（de dé） 得留给病号吃（dé děi） 倒（dǎo dào）进锅里 下列加点字的读音完全正确读的一项是（ ） 联军（lián） 玻璃缸（gāng） 一顿饭（dèng） 没有（méi） 还回去（huán） 急得直叫（dé） 陈列（chén） 盛米饭（chéng） 倒（dào）进锅里 侦察（zhēng） 高粱（liáng） 得留给病号吃（děi） 给下面加点字选择正确的读音。 hái B、huán C、shèng D、chéng 这本书我还（ ）没有看完，等我看完了再还（ ）给你。好吗？ 奶奶今天来我家，我给奶奶盛 （ ）饭，奶奶的脸笑得像盛（ ）开 的鲜花。 下列字形完全 正确的一基本内容是（ ）. 高梁 B、水缸 C、阵旧 D、贞探 下列词语不都一类的一组是（ ） 陈列—排列 容易—简单 B、艰苦—艰辛 清楚—明白 结束— 开始 容易—困难 D、危险—危急 清楚—模糊 选择正确的词语。 陈设 B、陈列 C、摆设 博物馆里（ ）着许多珍宝。 大厅里的（ ）十分华丽。 卧室里大大小小的物件（ ）得十分整齐。 赵一曼为什么“满满一碗高粱米饭”变成了“半碗野菜粥”。（ ） 她不喜欢吃高粱米饭。 B、要缺粮食的情况下，赵一曼想的是别人。 赵一曼对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”她这样说是因为（ ）。 她以为碗是通讯员 偷来的。 她以为这个碗是通讯员 从老百姓那里拿来的。 从赵一曼叫通讯员“还碗”一事画心看出赵一曼（ ） 严守纪律，不拿群众殖 一线 B、不喜欢这个碗 “给你一百个碗架也架不住你这么’丢’啊！”结合课文可知，这里“丢”的意思 是（ ） 因为太粗心，总把碗弄丢 B、把碗送给别人了。 “我说政委同志呀，给你一百个碗也架不诠不么丢哇！”这句话应用（ ）的语气 朗读。 责备 B、惋惜 C、无可奈何 D、敬佩 赵一曼端 着碗轻轻走进炊事 棚，趁 人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又 从另一口锅里盛 了半碗野菜粥。”不对赵一曼的动作描写，表现了赵一曼（ ） 地高尚情操。 无私奉献 B勤劳刻苦 C、以身作则 D、舍已为人 小通讯员急得直叫：“我说政委 同志啊，给你一百个碗也架不住这么’丢’哇！” 结合上下 文，我们知道这里的‘丢’的意思是（ ） 赵一曼太粗心，总把碗弄丢 B、赵一曼把碗送给别人了 从这里可以感受到赵一曼（ ）的高贵品质。 体贴同志胜 过爱惜自己。 B、宽宠大量，虚怀若谷 根据课文内容，下列说法有误的一项是（ ） 本文按事情发展的顺序，详细描述了一个粗瓷大碗的来历。 “中国人民革命军事博物馆里。陈列着一个粗瓷大碗”中的“陈列”不能换成“陈设”或“排列” 小通讯员急得直叫：“我说政委 同志啊，给你一百个碗也架不住这么‘丢’啊！” 这句话要读出惋惜的口气。 D“通讯员为难说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢？”这里的省略号表示说话断断续续，表现了小通讯员的为难。 按要求完成句子练习。 这个碗有着一段讼人感动的故事。抗联老 战士都能认出来。（用关联词合为一句话） 赵一曼一看这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里在去！”（改为转述句） 这个碗，赵一曼仅仅用过一次。（用加点词写句子） 阅读理解， 课内阅读。 开饭了，通讯员用这个大碗给赵一曼盛 了满满一碗高粱米饭□他想□这回我们 政委该吃顿饱饭了□ 赵一曼一看，就知道是从病号灶盛（shèng chèng'）来的。那些日子非常艰苦，菜野菜野花抗联几个月来都是靠野菜、草根、橡子 面充饥。有时候乡亲们冒危险给部队送 ... ...