【新教材】湘艺版音乐七年级上册第一单元精神·信仰·力量·情感 第一课时课件＋教案＋素材

/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 第一单元第一课时教学设计 课题 《中华人民共和国国歌》《没有共产党就没有新中国》《走进新时代》 单元 第一单元 学科 音乐 年级 七年级 教材分析 本单元的主体教学内容由七首歌曲组成，大致按照时代脉络进行编排， 体现了历史的逻辑和中国共产党成长的内在逻辑。第一首《中华人民共和国国歌》，是我们国家的象征和标志；第二首《没有共产党就没有新中国》，体 现中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导；第三首是表现在社 会主义革命和建设时期，人民在党的领导下意气风发，坚定不移走社会主义 道路的《我们走在大路上》；第四首是歌颂改革开放的《走进新时代》；第五 首是彰显“江山就是人民，人民就是江山”宏大主题的歌曲《领航》，诠释了 伟大的建党精神，表达出新征程上中华儿女在党的领导下，以中国式现代化 全面推进中华民族伟大复兴的豪情壮志；第六首是体现脱贫攻坚、乡村振兴 题材的歌曲《十八洞飞出幸福歌》；因此最后一首歌曲是《不忘初心》，这一 系列作品的编排突出了共产党人“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴” 的初心和使命。 学习 目标 1. 能了解《中华人民共和国国歌》的历史背景，明白词作者、曲作者的 创作意图，掌握三连音、附点音符、重音记号的使用。能用饱满的情绪演唱 《中华人民共和国国歌》和《没有共产党就没有新中国》，感受歌曲中蕴含的 精神与力量及其艺术表现力。 2. 能够通过庄重严肃的颁奖仪式，激发学生的爱国主义思想感情。 3. 学生通过本节课《中华人民共和国国歌》《没有共产党就没有新中国》 两首歌曲的深度学习以及《走进新时代》的拓展欣赏，更加坚定听党话、感 党恩、跟党走的信心。 重点 通过本节课的学习，了解爱国主义歌曲的创作背景，提升学生的爱国情感，在实现学科教学目标的同时实现学科的德育价值。 难点 让学生在音乐的分析和思考中感悟，使他们更深刻地体会《义勇军进行 曲》在战争年代以及和平年代所起到的作用。学生不仅学习了如何更好地表现歌曲，同时也树立了正确的人生观和价值观。 教学过程 一、导入环节 1. 观看 2023 年杭州亚运会中国队夺金升旗仪式。 问：讲述升国旗、唱国歌在这样重要时刻的意义。 答：国际比赛上，运动员在站上最高领奖台时都要升国旗，唱国歌，这是对这个国家的尊重，对这个国家在体育赛事上获得的成绩最大的认可，也 说明这个国家的体育事业正蓬勃发展，是这个国家在国际地位中的体现。 2. 精神引领，提问：你们能从仪式中获得怎样的力量？ 答（参考）：国歌凝结了中国共产党带领全国各族人民争取民族独立、人 民解放、国家富强的伟大历史征程，锻造了团结奋进、敢于斗争、不屈不挠 的民族精神，锤炼了居安思危、未雨绸缪的危机意识。作品所凝聚的爱国情 感、民族认同感不仅是抗战取得胜利的文化支撑，也是激励新时代中华儿女 前进的精神动力，对于塑造当今国民的民族认同感同样发挥着重要的作用。 二、《中华人民共和国国歌》 师：同学们，你们一定觉得自己对国歌非常熟悉，至少在每周一升旗仪 式时国歌是必唱的，那么你真的唱对了吗？ （要求全体同学起立，请两名同学分别严肃认真地演唱《中华人民共和国 国歌》） 1. 出示标准版本的曲谱，指出一些容易忽略的细节。 （1）歌曲前奏和曲中三处“三连音”分别有何含义？ 前奏中的“三连音”如同战争发出的号角，营造了紧张的战争氛围；而曲中两处“三连音”在演唱时需要唱得准确，表达出誓要与敌人决一死战的 决心。 （对比：请两组同学分别用“前八后十六”节奏型和“三连音”节奏型演 唱，传达出不同的情绪体验，继而要求同学们将简谱中的细节唱到位。） （2）“起来！起来！起来！”运用上行的音阶将歌曲情绪推向了高潮，这 就要求大家 ... ...