（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——6、《声音的高低》

（教科版）四年级科学上册同步知识点训练———6、《声音的高低》 一、填空题 1．（2024四上·随县期末）吹奏竖笛时，按住不同的笛孔发出不同的音调，是因为竖笛里的空气柱振动发声，空气柱越长，音调　 　。 【答案】越低 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素 【解析】【分析】 当吹奏竖笛时，空气柱在笛子内部振动，从而产生声音。通过按住不同的笛孔，可以改变空气柱的长度，进而影响空气柱振动的频率。空气柱的长度不同，其振动的频率也不同，从而导致音调的变化。 2．（2024四上·光明月考）通过敲击铝片琴，晓光猜测：铝片琴发出的音高变化可能与　 　有关。 【答案】铝片琴的长短 【知识点】声音的高低 【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。铝片琴发出的音高变化可能与铝片琴的长短有关。敲击铝片琴时，铝片越短，振动越快，声音越高；铝片越长，振动越慢，声音越低。 3．（2024四上·光明月考）为了探索音高变化的科学奥秘，晓光和晓明观察了家里的铝片琴(如图①)。它是一种打击乐器，由长短不同的铝片组成。 晓光敲击图①中标注的1-4号铝片，敲击　 　号铝片时，会发出最高的声音。 【答案】4 【知识点】声音的高低 【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。敲击铝片琴时，铝片越短，振动越快，声音越高。所以1-4号铝片琴敲击4号时，会发出最高的声音。 4．（2023四上·深圳期中）钢尺伸出桌面的长度越长，用同样大小的力拨动时，钢尺发出的声音越　 　 【答案】低 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素 【解析】【分析】 尺子伸出桌面长度越长，振动越慢，所以发出的声音越低。 5．（2023四上·道县）“雷声震耳欲聋”说明声音的　 　大，歌唱家的声音高。其中的“高”说明声音的　 　高。 【答案】音量；音调 【知识点】声音的高低 【解析】【分析】声音的强弱与物体振动的幅度有关系，物体振动的幅度越大，声音越强；物体振动的幅度越小，声音越弱。声音的高低与物体振动的快慢有关系，物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。“雷声震耳欲聋”说明声音的音量大，歌唱家的声音高。其中的“高”说明声音的音调高。 二、判断题 6．（2024四上·随县期末）弹拨粗细不同的橡皮筋，粗橡皮筋发出的声音高，细橡皮筋发出的声音低。(　　) 【答案】错误 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素 【解析】【分析】 弹拨粗细不同的橡皮筋时，细橡皮筋发出的声音高，粗橡皮筋发出的声音低。 这个结论是基于声音的产生原理，即声音是由物体的振动产生的，而声音的音调则与物体的振动频率有关。当用相同的力度弹拨长度相同但粗细不同的橡皮筋时，细橡皮筋的直径较小，因此它振动的频率较高，产生的声音音调也就较高。 7．（2024四上·广州期末）古筝校音时，把弦调得紧一些，是为了降低音调。(　　) 【答案】错误 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素 【解析】【分析】物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低，古筝校音时，把弦调得紧一些，振动变快，是为了提高音调。 8．（2024四上·龙湾期末）吉他的琴弦粗细不同，因此可以发出高低不同的声音。(　　) 【答案】正确 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音 【解析】【分析】像二胡、吉他、古筝等乐器，是靠弦的振动发出声音的，发出声音的高低与振动弦的材料、粗细、长度、松紧程度有关。琴弦长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，短而细的物体发出的声音高，长而粗的物体发出的声音低。 9． ... ...