（教科版）四年级科学上册同步知识点训练——8、《弦乐器的声音》

（教科版）四年级科学上册同步知识点训练———8、《弦乐器的声音》 一、填空题 1．（新大象版科学三上第五单元测试卷）通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:　 　是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越　 　；物体振动越慢，声音越　 　。 【答案】物体振动的快慢；高；低 【知识点】声音的高低 【解析】【分析】 通过了解弦乐器改变声音高低的方法，我们发现:物体振动的快慢是影响声音高低的因素。物体振动越快，声音越高；物体振动越慢，声音低。 2．（2024四上·广州期末）在日常生活中，我们通常把轻重不同的声音称为声音的　 　不同。 【答案】强弱 【知识点】声音的强弱 【解析】【分析】 声音是由物体振动而产生的。声音的高低可以用音调来描述，音调是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越高；物体振动的越慢，发出的声音就越低。 3．（2024三下·灞桥期末）我们拨动拉紧的橡皮筋时，橡皮筋发出的声音　 　；拨动松弛的橡皮筋时，橡皮筋发出的声音 　 　。(填“较高”或“较低”) 【答案】较高；较低 【知识点】声音的产生；声音的高低；声音的高低的影响因素；橡皮筋动力小车 【解析】【分析】声音的高低和物体振动的快慢有关：物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。橡皮筋拉得越紧，拨动时振动越快，发出的声音越高。拨动松弛的橡皮筋时，橡皮筋发出的声音较低。 4．（2023四上·岑巩月考）有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉得紧，声音　 　，拉得松，声音　 　 ：当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音　 　， 轻轻拨，声音　 　 【答案】高；低；强；弱 【知识点】弦乐器的声音 【解析】【分析】声音是由物体振动而产生的，声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播。声音不能在真空中传播。声音的强弱可以用音量来描述。用力越大，振动的幅度越大，声音越强；用力越小，振动的幅度越小，声音越弱；拉得越紧，物体振动的越快，发出的声音就越高；拉的越松，物体振动的越慢，发出的声音就越低。 5．（2023四上·礼泉期中）二胡弦绷直后，拨动它可以发出声音。把弦再绷得紧一些，再次拨动它，发出的声音会更　 　(填“高”或“低”)。 【答案】高 【知识点】声音的高低 【解析】【分析】声音的高低与物体振动快慢有关。物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。因此，二胡弦绷紧发出的声音会更高。 二、判断题 6．（2023四上·中宁期中）材料不同，乐器的演奏效果也不同。 （　　） 【答案】正确 【知识点】弦乐器的声音 【解析】【分析】物体的振动是产生声音的根源，发出声音的物体称为声源。声源发出的声音必须通过中间媒质才能传播出去，材料不同，乐器的演奏效果就不同。 7．（2023四上·塔河期末）弹吉他时，弦振动的部分越长，发出的声音越高。（　　） 【答案】错误 【知识点】弦乐器的声音 【解析】【分析】根据对影响声音高低因素的认识，如果手指在小提琴的一根弦上移动，使弦振动的部分越来越长，那么小提琴发出的声音就会越来越低。 8．（2023四上·临安月考）小科练吉他时发现，有根弦的声音偏低了，可以把琴弦调紧一点。 【答案】正确 【知识点】声音的高低；声音的高低的影响因素；弦乐器的声音 【解析】【分析】物体振动越快，声音越高，物体振动速度越慢，声音越低：同样材质物体，小的、轻的、短的、紧的物体发声音调较高，大的、重的、长的、松的物体发声音调较低。用吉他进行演奏时，要想让它发出的声音更高一些，应该把言他的琴弦调紧一些。该说法是正确的。 9． ... ...