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课件网) 1.1辨别真假水果 第一单元 感官兄弟 （大象版）一年级 上 核心素养目标： 科学观念：认识眼耳鼻舌皮肤等五种感官，知道它们各有各的本领。 科学思维：能利用感官把真假水果辨别出来，培养学生比较思维。 探究实践：能通过看一看、摸一摸、闻一闻的方法辨别真假水果。 态度责任：对物体的外在特征观察、探究感兴趣，能提出相关问题。 教学重点： 教学难点： 认识五种感官，知道各有各的功能。 运用感官比较、区分、描述不同的事物特征。 教学准备： (1)教师材料准备：适量水果及相应的仿真水果。 (2)小组材料准备：学生自备适量水果。 (3)活动场地：实验室或教室。 教学课时： 第一课时 复习回顾 蚂蚁有6条腿，不是8条，头上有一对触角......... 仔细观察，蚂蚁到底长什么样？ 复习回顾 蚂蚁的身体一共有3节。 仔细观察，蚂蚁到底长什么样？ 复习回顾 蚂蚁的腿全部长在中间的一节。 仔细观察，蚂蚁到底长什么样？ 复习回顾 蚂蚁的身体有3节 ，中间的一节长有6条腿，你们都画对了吗？ 再来画一画看到的蚂蚁。 新知导入 老师带来一些水果请大家挑选........... 新知导入 老师，我想要那个苹果。 新知导入 老师，这个梨是假的。 新知导入 假的？ 新知导入 视频：辨别真假水果 问题与猜想 想一想，怎样辨别真假水果。 我想闻一闻。 问题与猜想 想一想，怎样辨别真假水果。 我想仔细看看。 问题与猜想 想一想，怎样辨别真假水果。 我想摸一摸。 问题与猜想 想一想，怎样辨别真假水果。 我想尝一尝。 探究与结论 用自己想到的方法试一试。 辨别真假水果。 只用眼睛观察真的看不出真假。 探究与结论 用自己想到的方法试一试。 辨别真假水果。 这个有苹果香味，哪个没有。 探究与结论 用自己想到的方法试一试。 辨别真假水果。 这串葡萄捏着有点软，可能是真的。 探究与结论 用自己想到的方法试一试。 辨别真假水果。 这个梨很轻很轻，一定是假的。 探究与结论 这个梨闻着塑料味，肯定是假的。 我们的判断 正确吗？验证一下。 探究与结论 我的判断也是正确。 我们的判断 正确吗？验证一下。 探究与结论 这个苹果确实是真的。 我们的判断 正确吗？验证一下。 探究与结论 这个香蕉剥不开，肯定也是假的。 我们的判断 正确吗？验证一下。 反思与评价 真苹果有香味，假苹果没有。 说一说辨别真假水果的经验和感想。 反思与评价 真葡萄摸起来有点软。 说一说辨别真假水果的经验和感想。 反思与评价 只用眼睛观察判断不准。 说一说辨别真假水果的经验和感想。 反思与评价 对，还需要用手和鼻子来帮忙。 说一说辨别真假水果的经验和感想。 运用与迁移 这花是真的吗。 识别真假花。 运用与迁移 很难看出来。 识别真假花。 运用与迁移 让我来摸摸看。 识别真假花。 运用与迁移 让我来闻一闻。 识别真假花。 阅读与新知 眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体的五种感觉器官。它们各有各的本领。 感官兄弟。 课堂练习 1、香蕉的颜色是黄色的，这是通过( )观察到的。 A.手 B.眼睛 C. 鼻子 2、下列关于苹果的特点，说法不正确的是( )。 A.形状是圆的 B.味道是甜的 C.颜色只有红色 3、下列关于西瓜的特点，说法不正确的是( )。 A.颜色是绿色的 B.吃起来是甜甜的 C.摸起来是软软的 4、有的水果很甜，有的水果很酸，这是用了( )观察。 A.耳朵 B. 鼻子 C. 舌头 B C C C 课堂总结 今天这节课，我们学习了辨别真假水果，认识眼耳鼻舌皮肤等五种感官，知道它们各有各的本领。学会能通过看一看、摸一摸、闻一闻的方法辨别真假水果。下节课我们将学习感官的本领，课后请大家认真预习。 作业布置 回家和爸爸妈妈一起练习辨别真假水果。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
