【核心素养目标】任务六 项目一《学习服务技能》课件+教案+素材-湘人版《劳动实践指导手册》六上

(课件网) 任务6-项目1 学习服务技能 （湘人版）六年级 上 01 劳动目标 内容总览 02 新知导入 06 美丽的岗位 07 致敬劳模 03 劳动准备 04 劳动实践 08 知识拓展 09 课堂总结 05 评价展示 10 板书设计 劳动目标 通过学习服务技能，树立正确的服务意识，明白通过自己的劳动为他人提供服务可以带来快乐和满足感，增强社会责任感。 01 02 03 04 劳动观念 劳动能力 劳动习惯 与品质 劳动精神 在学习服务技能的过程中，增强沟通协作能力，在团队服务活动中，能够与他人有效沟通、分工合作，共同完成服务任务。 在劳动实践过程中，养成良好的劳动习惯，自觉主动地参与家务劳动和学校劳动，做到定期整理个人物品、保持环境整洁。 通过学习服务技能，弘扬劳模精神，了解劳动模范的事迹，学习他们的敬业爱岗、艰苦奋斗、勇于创新的精神。 新知导入 敬老爱老献爱心 有这么一个群体，他们曾充满朝气和理想，奉献社会，造福人民，拥有知识的宝库和智慧的行囊:他们养育祖国的接班人和建设者，传授知识，传播文化，传承文明。如今他们逐渐退出社会发展的大潮，仿佛夕阳中的一抹红霞。我想你脑海里会浮现出他们的身影。你了解他们的生活状况吗 理解他们的需求和一些做法吗 你知道该如何身体力行地关爱他们吗 请你与你的同学组成志愿服务团队，开展敬老爱老服务吧! 新知导入 新知讲解 劳动目标+场域 学一学 劳动目标 学会通过采访的方式，较为准确地了解老年人的真实需求，提出服务主题。 劳动场域 劳动场所：老人家中、社区、养老服务机构等(项目1、2) 。 劳动器具及材料:碗、盆、量勺、面板、刮板、蒸锅、面粉、酵母粉、白糖、抹茶粉、食用色素、温水等(项目1)。 新知讲解 新知导入 学一学 汉文帝尝药 古代有个汉文帝，是一个孝顺的人。他的母亲病了三年不见好，他日日夜夜照顾母亲，不觉辛苦。在侍奉母亲的三年里，作为一国之君的汉文帝，几乎没有睡过一个安稳觉，即使在休息时，也不宽衣解带，因为担心母亲呼唤自己，而自己不能立刻回应。每次煎好的汤药，汉文帝都要自己先尝，如果汤药太苦或者太烫，都会调整后才让母亲服下。因此，他仁孝的名声传遍了天下。 项目一：学习服务技能 新知讲解 劳 动 准 备 与身边的老年人聊聊天，或是问一问村(社区)的工作人员，了解村(社区)中老年人的基本情况和相关信息。 新知讲解 劳 动 准 备 采访一:问一问老年人 老年人采访记录表 采访日期 2024、8、20 采访对象 张爷爷、李奶奶 访谈问题 回答内容 爷爷（奶奶）好： 1.您平时在家都喜欢做些什么？ 2.如果我们组织同学到您的家中陪陪您，或者帮忙做些家务，您是否欢迎 3.您有没有什么特别的回忆或者故事想和我们分享？ 1.我平时在家啊，喜欢看看报纸，了解了解外面的新鲜事儿。 2.那可太欢迎啦！要是能帮忙做些家务，那更是帮了我大忙，我心里会特别感激。 3.有啊！我年轻的时候在农村插队，有一次遇到了洪水，我们全村人齐心协力抗洪救灾，那场面真是惊心动魄。 新知讲解 劳 动 准 备 （续表） 特殊群体 特殊群体大致情况 需求 军属、烈属 军属、烈属的人数约为 50 人。他们的年龄分布较广，部分年事已高，行动略有不便。 1.需有人定期上门了解生活情况，帮助解决生活困难。 2.组织专门的咨询服务，保障他们的合法权益。 空巢老人 空巢老人的数量约为 40人。他们大多身体状况一般，部分患有慢性疾病。 1.需要情感关注，及时帮助解决生活困难。 2.安装紧急呼叫设备，以便在遇到突发状况时能及时求助。 新知讲解 小贴士 进行调研采访时应注意什么 1.采访前，要说明采访意图，征得同意后再进行。 2.采访老人时，声音要响亮清楚，请放慢语速，耐心倾听。 3.在调研的同时，可以与村(社区)的工作人 ... ...