【核心素养目标】主题二 活动三《校园清洁靠大家·自制清洁剂》课件+教案+素材-【东北师大版】《劳动实践》五上

中小学教育资源及组卷应用平台 第2.3课《校园清洁靠大家·自制清洁剂》教学设计 课题 校园清洁靠大家·自制清洁剂 单元 第二单元 学科 劳动实践活动 年级 五年级 核心素养目标 劳动观念：通过小组讨论、分工协作，培养了良好的团队合作精神和责任感。同时，在清洁剂的配方设计和制作过程中体现了注重细节、精益求精的态度。劳动能力：通过活动，深刻认识到环保的重要性，意识到减少化学清洁剂使用、推广自制环保清洁剂对于保护环境和人类健康的意义。劳动习惯与品质：面对如材料选择、配比调整等挑战和困难，始终保持积极向上的态度，勇于探索、敢于创新的劳动精神。劳动精神：在活动中，学会了如何观察、分析清洁剂的成分及其作用，掌握了自制清洁剂的基本步骤和技巧。 教学重点 通过观察和讨论，让学生掌握不同清洁剂成分的作用，如去污、杀菌、除异味等，为自制清洁剂提供理论基础。 教学难点 学生需根据清洁剂的不同用途，合理设计配方并调整各成分比例，以达到最佳清洁效果，同时确保环保无害，这对学生的化学知识和实验技能提出较高要求。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第2.3课 《校园清洁靠大家·自制清洁剂》板书课题。2.播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。课前准备1.资料准备请观察洗手液、洗洁精等清洁剂的成分表，从相关书籍中或者网络上搜索设计制作清洁剂的步骤和过程，将这些资料记录下来带到学校。观察清洁剂成分表：表面活性剂：如十二烷基苯磺酸钠（LAS）、椰油酰胺丙基甜菜碱等，它们能降低水的表面张力，增强清洁效果。助溶剂：如乙醇、异丙醇等，有助于溶解油污和其他难溶物。稳定剂：保持清洁剂配方的稳定性，防止分层或沉淀。防腐剂：如苯甲酸钠、山梨酸钾等，用于延长清洁剂的保质期。香精：提供愉悦的气味，改善使用体验。功能性添加剂：如柠檬酸用于去除水垢，醋酸用于杀菌消毒等。设计制作清洁剂的步骤和过程：1.明确目标：确定制作的清洁剂类型、确定清洁剂的主要功能。2.选择材料：根据清洁剂的用途和功能，选择环保、易获得且对人体无害的材料。3.确定配方：设计一个或多个配方，并进行初步测试以验证其效果。4.制作步骤：准备所需的材料和工具（如量杯、搅拌棒、喷壶等）。按照配方比例量取各材料。将材料混合在一起，并充分搅拌直至均匀。将制作好的清洁剂倒入喷壶或其他容器中备用。5.测试与调整：在不同表面上进行测试，.根据测试结果调整配方。2.工具材料准备请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料和制作工具，并带到学校。以下材料仅做参考，具体以所搜集到的清洁剂制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同，工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。材料清单(参考)序号名称图示用途参考1适量洗衣粉具有清洁作用1 小袋2适量白醋具有杀菌杀毒的作用1 瓶3清水具有稀释作用500mL左右4喷壶用于装清洁剂1 个5小苏打具有去污作用1 袋6酒精具有杀菌杀毒的作用1 瓶7橘子皮具有清洁、去污作用3~4个橘子的皮二、任务要求我们日常生活中使用的清洁剂可能会对环境造成一定的影响，温和、环保的清洁剂对于人类和环境都有好处！尝试自制清洁剂，为保护环境添砖加瓦！自制清洁剂任务要求表序号要素其体要求达成与否1材料经济环保，易获得，可操作。2原则成品配料无有害物质，对环境保护无害处。3配方能说出每种成分的功能和产品的用途。4功能清洁剂去污能力强，具有实用性、环保性。三、任务实施第一步 观察讨论观察下面的清洁洗涤用品，它们的成分各有什么作用？能给你提供什么样的参考？清洁洗涤用品成分观察与分析：清洗玻璃成分：氨水、酒精、醋酸、表面活性剂。作用：氨水：有效去除玻璃上的顽固污渍和油 ... ...