小熊开店 【学习目标】 1、初步体会除法运算与生活实际的密切关系。 2、学会用2--5的乘法口诀求商。 3、能用除法解决一些简单的实际问题。 4、让学生进一步体会乘、除法与实际生活和联系。 5、引导学生运用所学的表内乘、除法的知识解决图中的问题。 【学习重难点】 一、学会用2--5的乘法口诀求商。 二、能用除法解决一些简单的实际问题。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【学习过程】 课前尝试 1．背诵乘法口诀。 2．口算： 5 × 8= 5 × 2= 5 × 6= 3 × 5= 4 × 5= 7 × 5= 9 × 5= 5 × 3= 5 × 9= 4 × 5= 课堂探究 1．20元可以买（ ）辆小汽车。 想一想，算一算。 （1）5× 2=（ ） 想：（ ）个（ ） （2）5 × 3=( ) 想：（ ）个（ ） （3）5 × 4=( ) 想：（ ）个（ ） 写出加法算式：（ ） 2．36元可以买几个洋娃娃？ = （ ） 3．思考 （1）如果我有40元，可以买几个风筝？ = （ ） （2）如果我有21元，可以买风个皮球？ = （ ） 【第二课时】 【学习过程】 课前尝试 1．口算： 四五（ ） 五五（ ） 三九（ ） 四八（ ） 五九（ ） 四八（ ） 2．求下面各题的商。 8÷4= 12÷4= 10÷5= 5÷5= 6÷2= 12÷3= 9÷3= 10÷2= 课堂探究 1．算一算，连一连。 4 × 4= 6÷ 2= 8÷2 = 4 × 6= 24 4 3 16 3×4= 9÷3= 8 × 2= 3 × 8= 2．每队有9人，2队一共多少人？ 3．有24人画画，每组4人，能分几组？ 课后检测 1．口算： 5× 5= 6 × 2 = 3 × 6= 1× 9= 8× 9= 3× 6= 1× 5= 4 × 6= 2．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。 2 × 4 ○ 2 × 5 8 × 3 ○ 5 × 4 2 × 8 ○ 2 × 9 2 × 3 ○ 1 × 4 3 × 2 ○ 1 × 6 6 × 6 ○ 3 × 9 【作业布置】 1．一头牛有4条腿，5头牛有多少条腿？ 2．一袋糖果有24块，每次都从袋里拿出4块，多少次能拿完？ 3．有10个柿子，平均分成2份，每份多少个？ 4．一个人有2只手，4个人有多少只手？ 5．有28人需要租车，面包车限乘客10人，小车限乘客4人，可以怎样租车？ 【学习反思】
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