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课件网) 新课导入 希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而我们中国能与之媲美的，只有圆明园。可惜我们现在看到的只是遗址。历史记载了耻辱的一页，1860年10月，英法联军以其强盗般的卑劣行径掠夺并焚烧了圆明园，如今只留下些断壁残垣。举步其中，步履沉重；叩问历史，回声重浊……从遥远的国度里传来了正义的质问，回眸一瞥，原来是伟大作家雨果。今天我们学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。 就英法联军远征中国致 巴特勒上尉的信 1.了解本文作为议论文的特点，把握作者观点。 2.分析文章的结构，理清文章思路。 3.理解本文在写作上善于铺陈、类比、以及运用反语的特点，体会其表达效果。 学习目标 作者简介 雨果（1802—1885），19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”，代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园，也是中国劳动人民智慧和血汗的结品。在北京海淀附近，始建于康熙48年(1709年)。这座花园方圆十多公里，在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名风景。园内还珍藏着许多无价的珍宝，罕见的图书，珍贵的历史文物，因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。 背景资料 1860年10月6日，侵略军闯进圆明园大肆抢掠。他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。来不及拿的或者拿不动的，就任意打碎、践踏。最后一把火将这座经营了一百多年被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。 1856年 英国借口“亚罗号事件”，进犯广州，挑起第二次鸦片战争。 1860年 英法联军侵入北京，对圆明园进行了震惊中外的洗劫和焚烧。 背景资料 洗劫、焚烧圆明园后，巴特勒上尉想利用雨果的显赫声望，让他给远征中国的所谓“胜利”捧场。雨果站在人类文明的高度，于1861年11月25日大义凛然地写下了这封书信。 1861年 背景资料 生字正音 赃物（ ） 箱箧（ ） 制裁（ ） 给予（ ） 恍若（ ） 琉璃（ ） 珐琅（ ） 眼花缭乱（ ） 惊骇（ ） 晨曦（ ） 瞥见（ ） 劫掠（ ） zāng qiè cái jǐ huǎng liú lí fà láng hài piē jié xī liáo 词语解释 赃物： 箱箧： 制裁： 荡然无存： 不可名状： 贪污受贿或盗窃的来的财物。 用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 形容原有的东西完全失去，不存在。 不能够用语言形容。名，说出。 箱子 整体感知 阅读课文，理清课文层次。 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1）交代写信缘由，回复巴特勒上尉征求自己对远征中国的看法。 （2-9）热情赞美圆明园的辉煌灿烂，强烈谴责英法联军的侵略罪行。 （10）呼应开头，表达对英法联军侵略行径的愤恨之情。 课文解读 1.怎样理解文章开头的作用？ 文章开头，作者直接指明对方让自己写信的用意，即在侵略者看来，他们的侵略是高尚的、光荣的，为下文展开批驳树立了靶子。 2.作者把远征行为形容为是“体面”的，这有什么表达效果？ 运用反语，表现了巴特勒上尉卑鄙无耻的丑恶嘴脸。 反语即通常所说的“说反话”，运用跟本意相反的词语来表达某意，含有否定、讽刺以及嘲弄的意思，是一种带有强烈感彩的修辞手法。 3.第2段在文中有何作用呢？ 这是过渡段，起承上启下的作用。作者这样写是欲擒故纵，而且表现了作者运用语言的高超艺术。 4.第3段中雨果是怎样介绍圆明园的？这样写的用意是什么？ 具体介绍园中之物，依次介绍了建筑材料、陈设、装饰、园林景观，再概括讲述圆明园是人类幻想中的理想园林。作者借助想象从多方 ... ...
