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(24新版)人教版一上第二单元第三节第2课时 10的加、减法 教学设计

日期:2024-12-23 科目:数学 类型:小学教案 查看:87次 大小:557568B 来源:二一课件通
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/ 让教学更有效 精品 第二单元 6~10的认识和加、减法 3.10的认识和加、减法 第2课时 10的加、减法 【教学内容】 教材第56页相关内容。 【教学目标】 1.能对照点子图,直接利用10的分与合进行计算,并能熟练地口算有关10的加、减法。 2.由“一图四式”过渡到“一图三式”,进一步体会加、减法之间的关系。 3.由“看图计算”过渡到想数的分与合进行计算,发展了数学思维,提升了运算能力。 【重点难点】 重点:能熟练地口算有关10的加、减法。 难点:由“一图四式”过渡到“一图三式”,进一步体会加、减法之间的关系。 【教学过程】 一、新课导入 【课件出示教材第56页例1点子图】 师:你能看图写出加法算式和减法算式吗? 学生独立写算式。 二、探究新知 1.看图列式计算。 师:谁来说一说根据第一幅图你列出了哪些算式? 预设1:有10个点子,1个涂了蓝色,其余9个点子没有涂色。根据获取的信息,我列出了四个算式: 1+9=10 9+1=10 10-1=9 10-9=1 预设2:我也是列了这四个算式,但是我的结果是根据10可以分成1和9计算出来的。 师:观察1+9=10和9+1=10这两个算式,你有什么发现? 学生观察发现:这两个算式都是把“1”和“9”这两部分合起来,结果都等于10。 师小结:根据一幅图列出的两个加法算式,虽然加号两边的数交换了位置,但算式的意思没变,因此可以只写1个算式。 师:现在请你们说一说根据其他三幅图可以列出哪些算式?你是怎样计算的? 预设1:第二幅图中有10个点子,2个涂了蓝色,其余8个点子没有涂色,10分成了2和8。根据这些我列出了三个算式: 2+8=10 10-2=8 10-8=2 预设2:第三幅图中一共有10个点子,3个涂了蓝色,其余7个点子没有涂色,10分成了3和7。根据这些我列出了三个算式: 3+7=10 10-3=7 10-7=3 预设3:第四幅图中也是有10个点子,4个涂了蓝色,其余6个点子没有涂色,10分成了4和6。根据这些我列出了三个算式: 4+6=10 10-4=6 10-6=4 2.脱离实物进行计算。【课件出示教材第56页想一想】 师:这两个题你会计算吗?想一想,算一算。 预设1:也可以画点子图,先画10个点子,其中5个涂上蓝色,其余5个不涂色,所以5+5=10,10-5=5。21世纪教育网版权所有 预设2:我直接想10可以分成5和5,那5+5=10,10-5=5。 预设3:我知道了5+5=10,根据加法想减法,就可以算出10-5=5。 三、快乐应用 1.完成教材第56页“做一做”。 2. 3. 四、课堂小结 通过这节课的学习,你有什么收获? 五、课后作业 完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。 【板书设计】 10的加、减法 1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-9=1 10-8=2 10-7=3 10-6=4 HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...

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