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课件网) 整理和复习 第一单元 5以内数的认识和加、减法 知识梳理 这一单元学习了哪些知识？说一说你的收获。 有几个就用几表示。 正数：1、2、3、4、5 倒数：5、4、3、2、1 1～5的认识 知识梳理 比大小可以用一一对应的方法。 比大小 知识梳理 一个数可以表示几，也可以表示第几。 第1 第2 第3 第4 第5 一共有5人在排队。 几表示物体的数量，与方向无关 第几 第几表示物体所在的位置或顺序，只表示其中的一个物体，与方向有关 知识梳理 分与合 5的组成有4种，4的组成有3种。 知识梳理 我知道加法和减法表示的意思了。 把两部分合起来,求一共是多少,用加法计算。 加法 3＋1＝4 读作： 3加1等于4。 加号 知识梳理 我知道加法和减法表示的意思了。 从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 4－1＝3 读作： 4减1等于3 。 减号 减法 知识梳理 0的认识 0 “0”的含义： 可以表示什么也没有； 也可以表示起点。 书写： 读作“零” 一个数与0相加或相减，结果还是这个数；两个相同的数相减等于0。 练习活动 3 1 5 4 2 活动一：排一排、写一写 谁能最快地把这些数字从小到大（或从大到小）排好队。 排好队之后，再工整地写在练习本上。 练习活动 3 5 活动二：比一比 5和3比较，谁更大？ 为什么？ ＞ 练习活动 活动三：说一说 你在第几组第几位？ 你左右两边的同学分别是谁？ 练习活动 活动四：对口令 我出3。 我出4。 7可以分成3和4 3和4可以组成7 知识梳理 你能像这样把学过的知识画一画，写一写吗？ 下面是同学们整理的一些“知识图”。 综合运用 把我们学过的加、减法算式制作成算式卡片。 整理一下这些卡片吧。 你想怎么整理？ 综合运用 0 1 2 3 4 5 (1)说一说左边的加法算式 是怎样排列的。 (2)任意指一道算式，快速 地说出得数。 (3)计算第一列算式，你发 现了什么？ 2+1=3 2+3=5 一个数加上0，结果还是这个数。 综合运用 (1)说一说左边的加法算式 是怎样排列的。 (2)任意指一道算式，快速 地说出得数。 (3)观察每行最后一个算式，你发现了什么？ 2-1=1 5-2=3 两个相同的数相减等于0。 综合运用 你还能发现什么规律？ 巩固练习 数一数，圈一圈。 巩固练习 看图填一填。 5 1 5 3 1 巩固练习 3 ＜ 5 4 4 = 4 ＞ 2 写一写，比一比。 巩固练习 1+4=□ 5-2=□ 2+2=□ 5+0=□ 算一算。 1+1=□ 2-0=□ 3-3=□ 4-1=□ 1+2=□ 5 3 4 2 2 0 5 3 4 课堂小结 1～5的认识和加减法 1～5的认识 比 大小 分 与 合 第 几 加 法 减法 0的认识 好好学习，天天向上！ 下节课再见！
