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课件网) 探究电流与电压、电阻的关系 学 科： 物理 年 级：九年级 导入新课 如何让“爱心”亮度改变呢？ 电流 电压 电阻 形成 阻碍 提出问题 通过导体的电流与导体两端电压、导体的电阻存在怎样的具体关系呢？ 猜想与假设 电压变成原来2倍，电流将会怎样呢？ 电压越大，电流越大 电阻越大，电流越小 猜 想 正比？ 反比？ 电压变成原来3倍，电流又会怎样呢？ 电阻变成原来2倍，电流将会怎样呢？ 电阻变成原来3倍，电流又会怎样呢？ 猜 想 ....... ....... 设计实验，制订计划 实验方法： 控制变量法 课题1、探究电流跟电压的关系 课题2、探究电流跟电阻的关系 设计实验，制订计划 课题1：探究电流跟电压的关系 要控制不变的物理量 如何实现不变 导体两端的电压 导体的电阻 通过导体的电流 如何测 如何测 如何改变 A v 课题2：研究电流与电阻的关系 要控制不变的物理量 因--要改变的物理量 果--被决定的物理量 如何实现不变 导体两端的电压 导体的电阻 通过导体的电流 电阻值 如何测 如何改变 A B 因--要改变的物理量 果--被决定的物理量 电 路 图 A v 设计实验，制订计划 实 物 图 设计实验，制订计划 友情提示：电学实验要注意： 1.连接电路时开关要断开 2....... 在动手操作实验前，想一想实验过程中还需要注意什么呢？ 进行实验，收集证据 任务与建议： 组别 研究课题 电阻R/Ω 1组 课题一 电阻取5 欧 2组 电阻取10欧 3组 电阻取15欧 组别 研究课题 电压U/V 4组 课题二 电压取2-3 V 5组 电压取2-3 V 6组 电压取2-3 V 探究课题一：探究电流跟电压的关系 ⑴断开开关S，按电路图连接电路，把滑片P移到B端； ⑵闭合开关S，由B端向A端移动滑片P到适当位置，读出电压表和电流表的示数并记录在表格中； ⑶多次改变滑片P的位置，重复步骤2，再记录多组不同的电压值和对应的电流值； 探究课题二：探究电流跟电阻的关系 ①断开开关S，先把5Ω电阻按电路图接入电路，把滑片P移到B端； ②闭合开关S，由B端向A端移动滑片P到适当位置，读出电压表和电流表的示数，并将电压表和电流表示数及电阻值记录在表格中； ③断开开关S，拆下5Ω电阻把10Ω接入电路，把滑片P移到B端.闭合开关S，由B端向A端移动滑片P直至观察到电压表示数与第一(上一)次实验相同，记录电阻值和对应的电流值； ④更换不同阻值的定值电阻，重复步骤3，记录电阻值和对应的电流值； 实 验 操作 步 骤 分析论证，得出结论 课题一：探究电流跟电压的关系 当导体的电阻不变时， 通过导体的电流跟导体两端的电压成正比 结论： 课题二：探究电流跟电阻的关系 分析论证，得出结论 当导体两端电压不变时， 通过导体的电流跟导体的电阻成反比 结论： 总结 本节课你的收获有哪些？ 你收获了哪些知识 学会了哪些思维方法 ...... 总结 当导体电阻不变时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比当导体两端电压不变时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比 探究电流与电压、电阻的关系 控制变量法 保持电阻不变， 探究电流跟电压的关系 保持电压不变， 探究电流跟电阻的关系 数据分析、图像 作业 用此电路图能否完成探究通过导体的电流与导体的电阻的关系,如果能，有什么优点和缺点 电路图与实物图 A v ... ...
