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课件网) 苏教版（2024） 数学 一年级 上 加法和减法 第二课时 6~9的减法 课时目标 1.能够正确理解图意,写出相关的算式。 2.在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理,学会应用。 3.能够快速、正确地运算6~9的减法。 复习引入 小朋友们，上节课我们学习的新知识点，大家还记得吗？ 让我来考考你们吧！ 接龙回答报数 2+4= 4+2= 7+2= 3+5= 4+3= 6+3= 6 6 9 8 7 9 复习引入 同学们,上节课我们通过小朋友玩轮滑的主题图学习了加法,大家还记得图片的意思吗 用加法怎么表示 有4个小朋友正在玩轮滑,2个小朋友在休息,一共有6个小朋友。用加法表示是4+2=6。 复习引入 现在一共有6个小朋友，如果2个小朋友在休息,我们该怎么表示还有几个小朋友在玩轮滑呢 减法 请同学们观察图片，说说图片的意思。 新知互授 看图可以提出什么问题？ 一共有6人，正在滑的有4人，休息的有几人？ 一共有6人，正在休息的有2人，在滑的有几人？ 新知互授 理解减法算术 数数各有几人？ 你能用 或 代替小朋友，然后数一数吗？ 新知互授 6个去掉4个是2个。 6个去掉2个是4个。 谁还能用摆小方块的方式表示出来吗？ 新知互授 6个去掉4个剩2个。 6个去掉2个剩4个。 该怎样列算式呢？ c 6 － 4 ＝ 从6人中去掉4人，是2人。 正在滑的有4人 一共有6人 新知互授 理解减法一图两式 在休息的有几人？ c 6 － 2 ＝ 正在滑的有几个人呢？ 从6人中去掉2人，是4人。 一共有6人 休息的有2人 新知互授 新知互授 6个小朋友是原来的总数,“一2”表示6个小朋友(总数)中有2个在休息，4表示还剩下4个小朋友在滑。 新知互授 再仔细看看两个算式中减号前面的数、减号后面的数和得数,你们发现了什么 6 － ＝ 6 － ＝ 减号后面的数和得数交换了。 看来在减法中,一幅图也可以得出两个算式。只是列式不同,求的问题不同。 2 4 2 4 还可以怎样计算呢？ 6 － 4 ＝ 从6接着倒数，5，4，3，2。6－4＝2。 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新知互授 想一想，说一说 怎样计算呢？ 6 － 2 ＝ 从6接着倒数，5，4。6－2＝4。 4 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 新知互授 怎样计算呢？ 7 － 6 ＝ 7 － 1 ＝ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6 1 新知互授 试一试 1. 8 － 5 ＝ c 8 － 3 ＝ c 3 9 － ＝ c c 9 － ＝ c c 5 2 7 7 2 巩固拓展 2. 7 － 3 ＝ c 4 7 － ＝ c c 6 － ＝ c c － ＝ c c c － ＝ c c c － ＝ c c c 3 5 1 6 1 5 9 5 4 9 4 5 4 巩固拓展 3.先接着画一画，再写出差。 8 － 2 ＝ c 6 8 － 4 ＝ c 4 巩固拓展 巩固拓展 同学们,下面这幅图中有好多只可爱的小兔子,我们一起玩个游戏吧! 要求:你们要用给出的不完整算式编一个有趣的小故事,故事要和这幅图联系上,大家可以发挥自己的想象力,把自己喜欢的人或物加入到故事中。 课时作业 一、看图列式 7-3= 4 -4 = 7 3 8-3= 5 - = 8 5 3 课时作业 二、先接着画一画，再写出差。 2 你在这节课的学习中有哪些收获？ 这节课你们都学会了哪些知识？ 1.6～9减几的减法的计算方法，可以用接着倒数的方法计算。 2.被减数相同，减数和差交换位置，可以得到两个减法算式。 课堂小结 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine ... ...
