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课件网) 第1章 探索自然的科学 第1节 科学并不神秘 1.知道科学是研究各种自然现象的学问，了解科学技术的发展推动 了人类社会的进步，激发对科学的兴趣。 2.认识科学存在于我们周围，知道科学的发现可以 从观察身边的事物入手。 3.培养和形成发现问题和提出问题的意识和能力，培养学习科学的 良好习惯和态度，建立科学观念。 1.神奇的现象及变化 （1）各种神奇的自然现象 图示 _____ 彩虹 _____ 流星 解读 太阳光被半空中的水滴折射、反射，在天空上形成拱 形的七彩光谱 太阳系中一些固体小块 闯入地球大气层时，与 大气摩擦发光而划亮夜 空 1.神奇的现象及变化 （1）各种神奇的自然现象 图示 _____ 火山喷发 _____ 极光 解读 火山喷发是地壳运动的一种 表现，如我国澎湖列岛的形 成与火山喷发有关 高能带电粒子流使地球 大气层中的分子和原子 激发（或电离）而发光 （2）自然界的各种变化 图示 _____ 铅笔在水中 被“折断” _____ 钟乳石 _____ 昆虫蜕皮 解读 属于光的 折射现象 钟乳石是由碳酸钙和其他矿物质的沉积形成的，其形成往往需要上万年或几十万年时间 昆虫（如蝗虫）没有 脊柱，由外骨骼保护 身体，昆虫在长大过 程中不断蜕皮 2.认识科学 （1）科学的任务 科学以自然界各种现象 为研究对象，发现它们产生、发展的 原因和规律。 （2）科学的特征 科学研究要善于观察，勤于实验。解决一个小小问题的过程都可能 有科学发现。如丹麦物理学家奥斯特在整理器材时偶然发现电流使 磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效 应。只要我们留心观察，从研究身边的问题着手，就可以走进科学 的世界。科学就在我们身边。 （3）学习科学的意义 学习科学，研究各种客观事实和规律，可以帮助我们更好地理解自 然，并对自然界中各种现象及其变化做出解释和预测。 教材第3页 1.燃烧时间短，长蜡烛先熄灭。原因：燃烧时产生大量二氧化碳 气体，二氧化碳气体受热膨胀密度变小，挤压在玻璃罩上部，使玻 璃罩上部缺少空气。 2.换大玻璃罩后燃烧时间长，短蜡烛先熄灭。原因：燃烧时产生大 量的二氧化碳气体，因大玻璃罩空间大导致二氧化碳气体热量散失 快，二氧化碳气体的密度比空气的密度大，下沉到玻璃罩底部，使 玻璃罩底部缺少空气。 教材第4页 观察自己感兴趣的自然现象， 如流星雨、鱼类洄游、日食等。与同学们交流感兴趣的问题，如 日食出现的原因。 典例1 (台州期中)某同学很喜欢《科学》课程，想要进入科学的世 界，请告诉他下列说法不正确的是( ) D A.从发现身边的问题着手 B.留心观察，认真思考 C.运用以前积累的科学知识解决问题 D.书本上的知识肯定是对的 解析：对书本上的知识要用科学的态度去学习，不能盲目崇拜，要 敢于质疑，运用科学的方法去验证其科学性，D选项说法错误。 1.对地球的认识 （1）古代中国人认为地是方的，天是圆的。 （2）今天，我们知道地球是一个球体。 2.对宇宙的认识 （1）古希腊人认为，地球是宇宙的中心，太阳和其他行星都围绕 着地球转动。 （2）哥白尼、第谷和开普勒等人通过长期的天文观测和分析，逐 渐认识到地球不是宇宙的中心，地球和其他行星都是围绕着太阳运 动的，并找到了行星运动规律。 （3）牛顿发现了万有引力定律，揭示了行星围绕着太阳运动的根源。 3.对物质的认识 （1）在我国古代，人们认为万物由金、木、水、火、土五种元素 组成；在古希腊，学者提出：万物由土、气、水、火四种元素组成。 （2）到了近代，道尔顿、阿伏伽德罗等科学家认为物质是由原子 和分子构成的。 （3）现在，我们知道物质由分子、原子或离子构成，原子由原子 核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成。 4.对细菌的认识 （1 ... ...
