古诗词诵读《春江花月夜》练习（含答案）2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

古诗词诵读《春江花月夜》练习 一、语言文字运用 1．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。” B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的哲学命题，使得诗的意境浑厚博大，深沉旷远。 C．“可怜楼上月裴回，应照离人妆镜台”赋予月光以人的灵性，描绘出了月光笼罩着思家的游子，更以悲悯的柔光追随着游子徘徊的步伐久久不忍离去的迷离之景。 D．在张若虚的《春江花月夜》中，“明月”是统摄全诗的灵魂，该诗表现了诗人对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇天各一方的惋惜。 2．对下列句子中加点词的意义判断正确的一项是 ①问君西游何时还　②青泥何盘盘　③但见悲鸟号古木　④但悲不见九州同 A．两个“何”字相同，两个“但”字相同。 B．两个“何”字相同，两个“但”字不同。 C．两个“何”字不同，两个“但”字相同。 D．两个“何”字不同，两个“但”字不同。 3．下列各项修辞方法与其他三项不同的一项是(　　) A．金屋妆成娇侍夜，玉楼宴罢醉和春。 B．春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 C．梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。 D．忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。 4．下面对《春江花月夜》的赏析，不正确的一项是（） A．诗人入手擒题，一开篇就题生发，勾勒出一幅春江月夜的壮丽画面：江潮连海，月共潮生。这里的“海”是实指。 B．全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。“月”是诗中情景兼容之物，它跳动着诗人的脉搏，在全诗中犹如一条生命纽带。 C．“白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？”四句，总写在春江花月夜中思妇与游子的两地思念之情。 D．很多诗歌都写到宇宙永恒，人生短暂。张若虚却别开生面，翻出了新意：“人生代代无穷已，江月年年望相似。”这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰。 5．抄写下面这首诗的内容，要求不空格、不加标点，共112字。 春江潮水连海平， 海上明月共潮生。滟滟随波千万里， 何处春江无月明！ 江流宛转绕芳甸， 月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞， 汀上白沙看不见。 江天一色无纤尘， 皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已， 江月年年望相似。不知江月待何人， 但见长江送流水。 二、古代诗歌阅读 阅读诗词，完成下面小题。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思。 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 6．下列对《望月怀远》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．全诗以“望”“�———�着眼，把“月”和“远”作为抒情对象，诗中处处不离明月，句句不离怀远，情意缠绵而不见感伤，语言自然而不露痕迹。 B．“情人怨遥夜，竟夕起相思”写多情人恼恨着漫漫的长夜，对月相思而彻夜不得入眠，表现诗中人由想象而返回现实，由望月而转身就寝的矛盾心情。 C．“灭烛怜光满，披衣觉露滋”写灭烛之后，诗人更觉自己的可怜，于是披衣步出室外，独自对月仰望凝思，直到露水沾湿了衣裳方觉醒过来。 D．“不堪盈手赠，还寝梦佳期”二句，表现诗人面对月华情不自禁地产生将月赠送远人的想法，但这奇想无法实现，更衬托出诗人思念远人的深挚之情。 7．下列对《春江花月夜》这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ） A．《春江花月夜》是中国唐代诗人张若虚的一首诗歌，被称为“孤篇盖全唐”的杰作，闻一多称之为：“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰。” B．诗人仰望明月，不由自主地对宇宙生成、人类本源、人的生存状态进行追问。这种追问是人类永恒的 ... ...