中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 第6单元 我爱冰雪运动 单 元 备 课 第6单元 本单元所需课时数 3课时 主要内容 20以内数的认识、20以内数的运算、位置与图形。 教材分析 “总复习”是对全册所学内容的回顾、反思、梳理、提升，是更高层面上的二次创新学习。它以问题解决为载体，以展现数学知识之间的内在联系为脉络，以学习数学的策略和方法的总结与提升为灵魂，全面实现了“总复习”融会贯通、辐射提升的功能。教材用一个涵盖了整册知识的十分综合的活动场景———我爱冰雪运动”提供线索，通过解决“主题情境”、“回顾整理”和“综合练习”中一系列有挑战性的问题，对全册知识进行整理与反思。通过反思对自己的所知、所能、所会有清楚地了解，增强学好数学的信心。 教学目标 1.进一步理解、巩固本学期所学的内容，梳理本单元教学中所学的零散知识，构成知识网络，建立所学知识间的内在联系，综合运用所学的知识解决简单的实际问题。2.在回顾、整理的过程中，掌握整理知识的方法，初步形成归纳、概括、整理知识的能力。3.回顾与整理解决问题的策略与方法，并运用这些策略来解决问题，在此基础上形成自己解决问题的策略与方法。4.逐步养成回顾和反思的好习惯，感受学习数学的快乐，体会数学的应用价值，增强学习数学的自信心和成功感，提升数学素养。 重点、难点 重点：理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系，综合运用所学知识解决简单问题。难点：体验整理知识的方法，形成归纳整理知识的能力，养成回顾与反思的好习惯；感受学习数学的乐趣，增强学习数学的信心和成功感。 教与学建议 1.先行回顾，自主整理本学期所学内容。2.充分利用综合情境图，按知识板块进行回顾整理。3.在独立思考的基础上再合作交流。4.对回顾整理知识的方法给予适当的指导。 单元课时分配 1.20以内数的认识 1课时2.20以内数的运算 1课时3.图形与几何 1课时 6.1 20以内数的认识 课题 20以内数的认识 课型 复习课 教学内容 教材第104-115页,回顾整理20以内数的认识及相关练习应用。 教学目标 1.进一步理解、巩固20以内数的读写、数序、大小、组成和序数的含义，加深学生对数概念的理解。2.体验整理知识的方法，初步形成归纳、整理知识的能力。 进一步理解、巩固本学期所学的知识，加深知识间的联系。3.通过自主探索、合作交流，感受学习数学的快乐，增强学习数学的自信心和成功感。 教学重点 能分清数位和计数单位、掌握数的组成、分清数的基数意义和序数意义。 教学难点 分清数的基数意义和序数意义。 教学准备 多媒体课件、数字卡片、计数器、小棒。 教 学 过 程 备 注 一、提出问题，导入新课（一）回忆全册内容师：同学们，经过一个学期的学习，你们一定学到了许多知识，在数学方面，你都有哪些收获？这节课我们就来整理一下吧！1.学生独立思考,教师组织学生交流先给学生一定的时间回忆，然后小组同学交流，其他学生补充。2.归类、综合引导学生对所学内容归类，大约可以划分为3个板块的内容：20以内数的认识；20以内数的运算；图形与几何。（二）欣赏滑雪场师：在我们书上的最后一个单元，留给我们一幅美丽的图画———滑雪场，请同学们欣赏。看到这幅美丽的图画，你想说什么？（三）提出数学问题1.师：在滑雪场里，你都发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你们最想提出哪方面的问题？2.学生思考，并在小组中交流。3.老师组织学生进行组间交流。二、回顾复习1.（出示教材第104-105页滑雪场情境图）师：如果你到滑雪场，你会看到什么？最喜欢干什么？2.师：在树上有这么多小鸟，数一数，一共有14只小鸟。关于14，你都了解哪些知识？先独立思考，然后小组内交流。全班汇报交流， ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
